語(yǔ)境分析模式與譯者轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng).pdf

1、翻譯是以符號(hào)轉(zhuǎn)換為手段，意義再生為任務(wù)的一項(xiàng)跨文化交際活動(dòng)，換言之，翻譯是基于語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的跨文化交流，因此，凡翻譯活動(dòng)必涉及轉(zhuǎn)換行為。轉(zhuǎn)換能力在翻譯過程中起著重要作用。
　　作為解釋言語(yǔ)和語(yǔ)境之間關(guān)系的理論分析框架，語(yǔ)境分析模式近二十年來在涉及語(yǔ)言的研究領(lǐng)域中得到了最為廣泛的闡釋和應(yīng)用。受功能主義語(yǔ)境翻譯觀影響的語(yǔ)境分析模式著重情景語(yǔ)境三要素與翻譯的關(guān)系，因此功能主義語(yǔ)境分析模式也被稱為情景語(yǔ)境分析模式。然而，在具體的語(yǔ)境分析中，除

2、了情景因素外，語(yǔ)言、文化等層面的語(yǔ)境因素也對(duì)語(yǔ)義的理解、生成起著重要的作用。因此，基于語(yǔ)境翻譯觀，即言內(nèi)語(yǔ)境（語(yǔ)言）、情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境三個(gè)維度，作者提出運(yùn)用語(yǔ)境分析模式闡釋轉(zhuǎn)換能力，“自上而下”地分解為文化對(duì)比能力、情景對(duì)比能力和語(yǔ)言對(duì)比能力。對(duì)三大次級(jí)能力的界定和實(shí)例闡述形成了全新的轉(zhuǎn)換能力培養(yǎng)模式，同時(shí)，運(yùn)用問卷調(diào)查和案例分析，驗(yàn)證了自上而下的語(yǔ)境分析模式對(duì)于轉(zhuǎn)換能力培養(yǎng)的有效性和可行性，提出了一些在翻譯教學(xué)中培養(yǎng)轉(zhuǎn)換能力的方法。