以榜樣示范為方法的《品德與生活》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究.pdf

1、中國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革設(shè)置了一門新的學(xué)科，即《品德與生活》。它是一門活動(dòng)型綜合課程，此課程堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)改變學(xué)科本位思想，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，追求學(xué)生積極健康、負(fù)責(zé)任的生活，力求讓好的生活習(xí)慣、生存技能存在于學(xué)生的日常生活中。榜樣示范的方法既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又符合品德與生活課注重學(xué)生的主動(dòng)參與、親身體驗(yàn)這一理念。本研究依據(jù)榜樣示范的方法，對(duì)北師大版《品德與生活》教材中的“整理書包”主題活動(dòng)進(jìn)行了“分析——設(shè)計(jì)——實(shí)踐

2、——反思”的過(guò)程。在設(shè)計(jì)伊始，筆者結(jié)合自身教學(xué)解讀了“整理書包”主題活動(dòng)在北師大版《品德與生活》教材中的地位;又從課堂觀察和深度訪談中分析出“整理書包”主題活動(dòng)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵所在。在研究過(guò)程中，筆者作為一名一線教師，自始至終從學(xué)生的需求出發(fā)，繼而提出建議，必將會(huì)提高品德與生活課堂活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)性發(fā)展，提高教師的教研能力。
　　《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，所以筆者選擇了“整理書