品德與生活計劃

1、小學(xué)二年級上冊《品德與生活》教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：對于剛剛升入二年級的學(xué)生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，學(xué)生們出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同省市、不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應(yīng)生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，

2、所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。二、教材編排特點：二年級上冊《品德與生活》分四個主題單元，共計11課，分別是《我愛我班》、、《金色的秋天》《我的家鄉(xiāng)》《困難面前我不怕》。第一單元《我愛我班》共4課，以學(xué)生假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結(jié)，讓學(xué)生認識每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”，有效地穩(wěn)定學(xué)

3、生開學(xué)初的情緒；另一方面從經(jīng)驗教訓(xùn)中歸納總結(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供豐富的引導(dǎo)與借鑒。。第二單元《金色的秋天》反映季節(jié)變化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受、欣賞秋天的獨特魅力。體現(xiàn)個體與社會的整合，重在引導(dǎo)兒童有自然人成為社會人。本單元以兒童的生活為主線，把心理教育，品德教育，行為規(guī)范教育有機整合，使學(xué)生在與家庭生活，學(xué)校生活，社會生活的交互作用中不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，逐步加深對自己的，對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好

4、的行為習(xí)慣。第四冊最后一個單元《困難面前我不怕》則側(cè)重對兒童提出動腦筋有創(chuàng)意的生活的要求，在學(xué)習(xí)與生活過程中充分展示并提升自己的指揮，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。三、教法設(shè)想與措施按照新課標所編寫的教科書，實現(xiàn)教科書功能上的轉(zhuǎn)變。以往的教科書只被當作單向傳輸信息的載體和工具。教科書載負著某些知識、信息，學(xué)生學(xué)習(xí)教科書就是被動地接納這些知識、信息，有時為了應(yīng)付考試還要死記硬背地將它們納入自己的記憶中。新課標要求教科書實現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為