實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程探究（一）銷售中的盈虧探究（一）銷售中的盈虧教案教案尚義二中尚義二中郭小鳳郭小鳳一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解商品銷售中所涉及進(jìn)價(jià)、原價(jià)、售價(jià)、利潤(rùn)、打折、利潤(rùn)率這些基本量之間關(guān)系。2、...
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解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)班級(jí)班級(jí)姓名姓名得分得分11一本書(shū)有一本書(shū)有280280頁(yè)，小明每天看頁(yè)，小明每天看1515頁(yè)，看了幾天后還剩頁(yè)，看了幾天后還剩4040頁(yè)沒(méi)有看頁(yè)沒(méi)有看22爸爸的體重比小明體重的爸爸的體重比小明體重的2倍少倍少8千克，爸爸的體重是千克...
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初中數(shù)學(xué)學(xué)科“雙案導(dǎo)學(xué)下的高效自主學(xué)習(xí)模式”導(dǎo)學(xué)案初中數(shù)學(xué)學(xué)科“雙案導(dǎo)學(xué)下的高效自主學(xué)習(xí)模式”導(dǎo)學(xué)案第周第課時(shí)編號(hào)課題832實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)讓學(xué)生找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出方程組。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)...
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,實(shí)際問(wèn)題與方程例2,問(wèn)題從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息,一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,（五邊形、六邊形與所要解決的問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系，是多余條件）,二、合作交流探究新知,（一）明確問(wèn)題提出要求,,2用列方程的方法解決這個(gè)問(wèn)題，如果有困難，可以畫(huà)圖來(lái)幫助思考。,問(wèn)題1要解決的問(wèn)...
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按比例分配的按比例分配的實(shí)際問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容P59－60例11，“試一試”和“練一練”，完成練習(xí)十第1－3題。教學(xué)目標(biāo)1在自主探索中理解按比例分配的現(xiàn)實(shí)意義，掌握按比例分配實(shí)際問(wèn)題的結(jié)果特點(diǎn)和解答方法，能正確解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。2經(jīng)歷按比例分配實(shí)際...
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1提單條款的若干實(shí)際問(wèn)題提單條款的若干實(shí)際問(wèn)題提單分正背兩面，正面規(guī)定觸分正背兩面，正面規(guī)定船名、托運(yùn)人、收貨人、起運(yùn)地、目的地、貨名標(biāo)志、件數(shù)等關(guān)于提單載明的貨物運(yùn)輸事項(xiàng)；背面訂有關(guān)于承運(yùn)入托運(yùn)人之間權(quán)利義務(wù)的條款?，F(xiàn)參照中國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司提單、美...
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簡(jiǎn)易方程,方程解決實(shí)際問(wèn)題,今日水位1414M,警戒水位,警戒水位是多少米,1414–064135（M）,今天上午8時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá)1414M，超過(guò)警戒水位064M。警戒水位是多少米,解,設(shè)警戒水位為X米。警戒水位超出部分今日水位,X0641414,X1414–064,X135,答警戒水位是135M。,由...
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求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧華燕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第4748頁(yè)例3、“想想做做”第15題。教材分析教材分析這部分內(nèi)容主要教學(xué)用加法來(lái)解決求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。在這之前學(xué)生已經(jīng)初步了解減法的含義已...
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列方程解決實(shí)際問(wèn)題說(shuō)課稿列方程解決實(shí)際問(wèn)題說(shuō)課稿一、教材分析本課執(zhí)教內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)，第十二冊(cè)第七單元式與方程的第二課時(shí)。以解決實(shí)際問(wèn)題為載體讓學(xué)生學(xué)會(huì)列形如AXBC的方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題理解并掌握形如AXBC的方程的解法引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題...
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“用估算解決實(shí)際問(wèn)題”訓(xùn)練重點(diǎn)我執(zhí)教的內(nèi)容是人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元“小數(shù)乘法”的例8“用估算解決實(shí)際問(wèn)題”。本節(jié)課訓(xùn)練的重點(diǎn)是在具體問(wèn)題情境中，引發(fā)應(yīng)用估算的實(shí)際需求，進(jìn)一步體會(huì)估算的價(jià)值，選擇合適的方法解決問(wèn)題。教學(xué)中先創(chuàng)設(shè)買書(shū)的情境，讓學(xué)生初...
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YX1O教案課題223實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第一課時(shí)）實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第一課時(shí)）課時(shí)授課人課時(shí)及授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題構(gòu)建二次函數(shù)模型2能用拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)來(lái)確定二次函數(shù)的最值問(wèn)題過(guò)程與方法過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)”矩...
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1義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)九年級(jí)（下）義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)九年級(jí)（下）263263實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第二課時(shí)）實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第二課時(shí)）學(xué)校育才中學(xué)育才中學(xué)主備人主備人張宏麗時(shí)間20108設(shè)計(jì)理念通過(guò)實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)關(guān)系的研究，讓學(xué)生掌握利用...
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實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)教案教案教學(xué)目標(biāo)1利用反比例函數(shù)的知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題2滲透數(shù)形結(jié)合思想，提高學(xué)生用函數(shù)觀點(diǎn)解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)利用反比例函數(shù)的知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題2難點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，正確寫(xiě)出函數(shù)解析...
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