簡介：探索和積淀探索和積淀2020世紀世紀9090年代中國職業(yè)教育年代中國職業(yè)教育學科理論發(fā)展研究學科理論發(fā)展研究EXPLORATIONANDACCUMULATIONTHERESEARCHONCHINAVOCATIONALPEDAGOGY’SDEVELOPMENTINTHE1990S專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學研究生張燕香指導教師米靖副教授天津大學教育學院二〇一三年十二月中文摘要中文摘要我國職業(yè)教育起步相對較晚，發(fā)展環(huán)境較為復雜。自生發(fā)以來，在引介和本土化的過程中逐漸構(gòu)建起了我國的職業(yè)教育及其理論體系。近年來，國家對職業(yè)教育的關(guān)注力度和支持力度不斷加強，我國的職業(yè)教育及其理論體系的構(gòu)建也不斷的成熟起來。但是，理論指導實踐是幾經(jīng)檢驗的真理。職業(yè)教育的發(fā)展亦需要科學的職業(yè)教育理論的指導。然而要想構(gòu)建科學的職業(yè)教育理論，就需要通過創(chuàng)造性科研，以提高職業(yè)教育質(zhì)量，才能促進社會發(fā)展。要進行職業(yè)教育科研，必然要對職業(yè)教育的歷史進行合理的探究。職業(yè)教育的歷史過程具有階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一，既要從歷史的角度研究職業(yè)教育的現(xiàn)象，繼承優(yōu)良的職業(yè)教育傳統(tǒng)；又要更為重視在不同歷史階段職業(yè)教育的情況,進行研究與借鑒。本論文僅以“探索和積淀20世紀90年代中國職業(yè)教育學科理論發(fā)展研究”為題，旨在探究20世紀末的十年，我國職業(yè)教育學科理論的發(fā)展情況。通過全面的搜集和梳理該時期職業(yè)教育學科理論所獲得的成果，并通過探究這些成果對該時期職業(yè)教育學科理論的特征進行研究，進而對該時期職業(yè)教育學科理論的發(fā)展情況進行反思。通過對90年代中國職業(yè)教育學科理論系統(tǒng)的研究，以完善職業(yè)教育學科發(fā)展史的理論研究成果，為新時期我國職業(yè)教育及其理論發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞90年代；職業(yè)教育學；理論；發(fā)展環(huán)境；特征；反思

簡介：ASTUDYONPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONINTAICANGCITYBYGUQIUQINADISSERTATIONPRESENTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTAGRICULTURALEXTENSIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，CHINA目錄摘要ABSTRACT第1章緒論目錄I11研究背景112研究目的113研究意義114國內(nèi)外研究進展2141國外研究現(xiàn)狀2142國內(nèi)研究現(xiàn)狀3I5研究內(nèi)容516研究方法和研究思路617本文創(chuàng)新之處6第2章概念綜述及相關(guān)理論基礎(chǔ)。721高等職業(yè)教育的概念及特征7211高等職業(yè)教育的概念7212高等職業(yè)教育的特征822德國職業(yè)教育發(fā)展模式及經(jīng)驗啟示。9221“雙元制”簡介9222德國“雙元制”的特點1O223“雙元制”的啟示1123高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的理論基礎(chǔ)12231柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)12232索洛模型】224高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系13241數(shù)據(jù)采集說明13242回歸模型的參數(shù)估計與構(gòu)建14243定量模擬結(jié)果14第3章太倉市高等職業(yè)教育發(fā)展動因及現(xiàn)狀1731太倉市高等職業(yè)教育發(fā)展動因17311新型制造業(yè)的高速發(fā)展對高等職業(yè)教育的拉動力17

簡介：號G64738法學碩士學位論文思想政治教育視域下的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究碩士研究生導師申請學位級別學科、專業(yè)所在單位答辯日期授予學位單位李麗陸巖法學碩士思想政治教育馬克思主義學院2011年3月哈爾濱理工大學哈爾濱理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文思想政治教育視域下的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究，是本人在導師指導下，在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文研究工作做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名日期_H年V月G日哈爾濱理工大學碩士學位論文使用授權(quán)書思想政治教育視域下的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究系本人在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸哈爾濱理工大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解哈爾濱理工大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門提交論文和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)哈爾濱理工大學可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于保密N，在年解密后適用授權(quán)書。不保密曲。，請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打√作者簽名壓％導師簽名叼當專I日期YI年V月留日日期≥。，F(xiàn)年U月孑日

簡介：分類號UDC密級單位代碼10798城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展研究RURALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTRESEARCHUNDERTHEBACKGROUNDOFURBANRURALINTEGRATION專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學研究方向人力資源管理與開發(fā)研究生魏萍萍指導教師湯生玲教授所在院所河北科技師范學院2011年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得邐J匕型掛』亞墮堂院或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了訪意。學位論文作者簽名貔辛≮簽字F1期一2叫，年／月玎R學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解塑J匕型堇垂菹堂院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)邐J量抖堇垣整堂暄可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明學位論文作者簽名巍萼蹲簽字日期Z訓年／月才TT導師簽名法們午I簽字F1期≯，，年／月斫

簡介：福建師范大學碩士學位論文莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策研究姓名林素青申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師邱永渠20070801福建師范大學中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位論文中文摘要隨著福建省委、省政府關(guān)于建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)戰(zhàn)略的實施，作為“海西”經(jīng)濟區(qū)重要組成部分的莆田市，于2003年提出了要把莆田建設(shè)成“產(chǎn)業(yè)集聚強勁、配套功能完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的湄洲灣港口城市”的戰(zhàn)略目標，2005年又提出，到2010年要實現(xiàn)“經(jīng)濟翻番、港城崛起”的要求。莆田市經(jīng)濟社會進入了一個快速發(fā)展的新階段，不但給職業(yè)教育改革和發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求，而且也為職業(yè)教育改革和發(fā)展創(chuàng)造了無限的生機和空間。本文從莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)濟背景出發(fā)，簡單介紹了當前港口城市建設(shè)對人才的需求，通過走訪市教委的有關(guān)負責人等深入調(diào)查了莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并結(jié)合調(diào)查所得到的相關(guān)信息，挖掘出其在發(fā)展過程中存在的種種問題，再結(jié)合自己在近十年的中職校教師工作中，曾對學生進行個別談話以及在家訪過程中與家長進行菲正式訪談所做的相關(guān)記錄，搜集及整理了有關(guān)的資料，對問題存在的原因展開分析，并從政策協(xié)調(diào)、戰(zhàn)略定位、策略創(chuàng)新這三個方面提出了當前在湄洲灣港口城市建設(shè)過程中，莆田市中等職業(yè)教育發(fā)展的對策，以充分發(fā)揮其服務(wù)于“港城崛起”的作用。關(guān)鍵字中等職業(yè)教育，現(xiàn)狀，問題，對策

簡介：延邊大學碩士學位論文延邊地區(qū)中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名柳春梅申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師樸泰洙20070526對延邊地區(qū)小爭英語課外輔導的幾點思考ABSTI鼉CTTHEMIDDLE1EVELVOCATIONALEDUCATIONISONEOFTHEMOSTIMDORT鋤TPARTOFMODERILEDUCATIONMEA柵HILE，ITISASIGNIFICANTSUPPORTOFNATIONALINDUSTRIALIZATION柚DTHEDEVELOP鵬NTOFPRODUCTIVITY鋤DTHE∞D(zhuǎn)ERNIZATIONOFTHE艙TIONAMONGTHEWHOLEEDUCATIONINDUSTRY，ITHASTHEMOSTDIRECTANDCLOSESTRELATIONSHIPWITHTHEDEVELOPMENTOFTHESOCIETYANDECON伽哆，ANDITISANEDUCATIONALCHANNELTHATSERVICESTHENATIONALECONOMYDEVELOP岫ENTSTRAIGHTERIHSEDONTHEC唧ULSORYEDUCATION，ITISAHIGHERLEVELEDUCATIONTODEVELOPSKILLEDWORKERSANDTECHNICALEXPERTS，WHICHHASSPECIALCHARACTERSOF艙TIONALITIESESPECIALLYFORTHEI叩ROV鋤ENTOFTERRITORIALECON∞Y，THEMIDDLE1EVELVOCATIONALEDUCATIONSH鉀SI協(xié)UNINST∞D(zhuǎn)ABLEFUNCTIONOBVIOUSLYN冊，YARIBIARIAREAISEXPERIENCINGTHEKEYPERIODOFTHE15虬5一YEARP1柚，訛ICHISTHE∞STIMPORT鋤TPERIODFORCONSTRUCTINGTHEMIDDLECLASSFAMILYSOCIETYLEDBYTHEVIEOFSCIENCEDEVELOPING，TOENFORCETHEB8SEOFTHENE霄INDUSTRY，TOSTARTBYTHEIT印CONSTRUCTING，ENHANCINGTHEECON∞YDEVELOPING8NDSOCIETYDEVELOPING，HICH哪STPROVIDETHEUNPRECEDENTEDCHANCEFORTHEOCCUPATIONEDUCATIONBUTAFFECTEDBYRECRUITINGSTUDENTSOFC01LEGESTOENLARGETHESENIORHIGHSCH001，BYTHE皿”KETNEEDINGHIGHSCHOOLAGESAND10WER1EVELOFECON伽哆’SNOTH01DINGSO咖YTALENTS，ANDAFFECTEDBYTHETR8DITIO艙LTHOUGHTOFNE91ECTINGTHEVOCATIONEDUCATION，THEVOCATIONEDUCATION叫STFACETHERILORESEROUSC11ALLENGES，衲ICH霄ILL阻KEIT_ORSEAND們RSEINTHISARTICLE，∞THEBASEOFEDUCATIONTHEORY，EDILCATIONALECONOMICSANDPROFESSIONALEDUCATIONTHEORYITAPPLIEDTHERESEARCH鵬THODSINCLUDINGLITERATURE‘L肼，HISTORICALLA鞏QUESTIOTLRIAIRESURVEYANDINTERVIESURVEY，REVIEWEDANDCONCLUDEDDEVELOPMENTHISTORYOFTHEMIDDLE1EVELVOCATIONALEDUCATIONINYANBIANAREA’DEEPLYDISCUSSEDTHEINTERRELATIONSHIDANDCOORDINATIONALSITUATIONBERTEENTHEAREA’SMIDDLE1EVELVOCATIONALEDUCATIONANDITSECON唧DEVELOPMENT，EXPLAINEDTHEKEYROLETHEMIDDLE1EVELVOCATIONALPROFESSIONALP18YEDINTHEAREA’SECON伽YANDSOCIALDEVELOPMENTTHERESULTOFTHESURVEYSHOⅣEDTHEREAREN

簡介：0784987UA粼G囂L『JRMAL‰JNIVERSIY廛出降錘羲謦碩士研宓生學位論支論高等學校教育的新任務(wù)大學生職業(yè)生涯輔導THENEWTASKOFHIGHEREDUCATIONCAREERGUIDANCEFO，COLLEGESTUDENTS院、系O教育科學學院年級2002級專業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究方向高等教育管理導師姓名盧寧副教授研究生姓名羅淑珍完成時間2005年4月因此，筆者認為，現(xiàn)代大學生就業(yè)指導應(yīng)該從一個長遠、廣闊的角度為學生的人生規(guī)劃與發(fā)展提供幫助，完全意義上的大學生就業(yè)指導大學生職業(yè)生涯輔導應(yīng)是目前高校工作中面臨的一項新課題。針對我國大學生就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀，借鑒國外就業(yè)指導的成功經(jīng)驗，探討大學生職業(yè)生涯輔導的新理念和新模式具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文以大學生職業(yè)生涯輔導為切入點，在已有研究的基礎(chǔ)上，從教育學、管理學和心理學等多學科的角度，以相關(guān)的理論為指導，運用文獻法、比較法等研究方法，對高等學校教育中的職業(yè)生涯輔導問題進行了比較深入系統(tǒng)的探討。本文的邏輯思路如下首先，對職業(yè)生涯輔導的涵義進行界定，認識完全意義上的就業(yè)指導；接著分析了對我國大學生職業(yè)生涯輔導有指導意義的國外相關(guān)理論；在比較和借鑒國外優(yōu)秀理論成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的國情和大學生的實際，探討了我國高校職業(yè)生涯輔導應(yīng)有的哲學、社會學、教育學和心理學等理論基礎(chǔ)。然后，結(jié)合當前大學生的就業(yè)形勢以及我國高校傳統(tǒng)就業(yè)指導中存在的問題，闡述了高校開展職業(yè)生涯輔導的必要性、緊迫性及重要作用。充分認識大學生職業(yè)生涯輔導的意義和重要性是高等學校教育中順利開展職業(yè)生涯輔導的前提保障。最后，針對我國高校傳統(tǒng)就業(yè)指導中存在的問題，在借鑒西方相關(guān)理論和西方高校職業(yè)生涯輔導成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高校職業(yè)生涯輔導的理論基礎(chǔ)，提出了我國高校順利開展職業(yè)生涯輔導須堅持的基本原則和策略。關(guān)鍵詞職業(yè)生涯輔導高校大學生

簡介：點擊查看更多論思想政治教育專業(yè)研究生職業(yè)品格培育.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：是本明引四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者簽字日期刃／弓年／C2月尸日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名簽字日期玀侈年脅月尸日導師簽名簽字日期盼倡月羅日SECONDARYVOCATIONALSCHOOL’SLEGALEDUCATIONPROBLEMSANDEFFECTIVECOUNTERMEASURESABST陽ITASCHINA’SREFORMANDOPENINGUP，CAUSEOFSOCIALISTMODERNIZATIONCONTINUESTOADVANCE，SECONDARYVOCATIONALEDUCATIONTRAININGNEEDEDTOADAPTTOMODEMSOCIETYHAVEINTERMEDIATEPROFESSIONALANDPRACTICALSKILLSOFWORKERSBECOMETHEBACKBONEOFTHESOCIALPRODUCTIVEFORCESBUTINRECENTYEARSOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSTUDENTS’SITUATIONISWORRYINGASERIOUSDECLINEINTHEOVERALLQUALITYOFSTUDENTSSTUDENTSWEAKLEGALAWARENESSADVERSEREPEATEDVIOLATIONOFLAWTHISSITUATIONISNOTCONDUCIVETOTHEHEALTHYGROWTHOFSTUDENTSTHEMSELVES，SOCIALDEVELOPMENTWILLGIVEANEGATIVEIMPACTWECANNOTHELPBUTTHINK，WHYTHEREISTHECURRENTSITUATIONOBJECTIVELYSPEAKINGTHEREAREMANYFACTORSBUTFROMTHEPERSPECTIVEOFSCHOOLEDUCATION，THISISCURRENTLYCHINA’SVARIOUSTYPESOFLEGALEDUCATIONINVOCATIONALSCHOOLSLACKFOCUSANDEFFECTIVENESSOFTLLEMEASURESOFAGREATRELATIONSHIPHOWTOEFFECTIVELYCARRYOUTTHELEGALEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSHELPSTUDENTSTOCORRECTLYESTABLISHTHELEGALCONCEPT，LEGALAWARENESSTRAININGACCORDINGTOTHELAWFORTHEFUTURECAREERLAYASOLIDFOUNDATIONACTIVITIES，HASBECOMEASOCIAL，SCHOOL，F(xiàn)AMILYTOPICOFCOMLNONCONCEMALSOBECAMELEGALEDUCATIONINVOCATIONALSCHOOLSTOIMPROVEEFFECTIVENESSURGENTPROBLEMINTHISPAPERSEVERALLOCALVOCATIONALSCHOOLSCONDUCTEDAQUESTIONNAIRESURVEYANDINTERVIEWS，ANDVISITEDSOMELOCALPROSECUTORSTHROUGHTHESURVEYTHEAUTHORSFOUNDTHATTHECURRENTLEGALSYSTEMOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLEDUCATIONFOLLOWINGPROBLEMSSUCHASVOCATIONALSCHOOLSNOTPLACEDENOUGHEMPHASISONLEGALEDUCATION，WEIGHTSHIFT，EDUCATIONPROGRAMSEXISTCERTAINIRRATIONALCOMPONENTLEGALSYSTEMGIVENTHEUNEVENLEVELOFTEACHERS’PROFESSIONAL，SINGLETEACHINGMETHOD，TEACHINGISLESSEFFECTIVE，THEMAINFRONTOFTHESCHOOLANDLEGALEDUCATIONMAKESITDIFFICULTROLETOPLAYNICELY；STUDENTS”HEAVYPROFESSIONALLIGHTLAW”ASTRONGCULTUREOFLEGALSYSTEMGIVENLEARNINGENTHUSIASMISNOTHIGH；FAMILYSOCIALANDOTHEREXTERNALENVIRONMENTONLEGALEDUCATIONINVOCATIONALSCHOOLS，THEREARESTILLSOMENEGATIVEIMPACT，COUPLEDWITHTHEPARTIESFACELEGALEDUCATIONANDINADEQUATESUPERVISIONTHESEPROBLEMSHAVESERIOUSLYAFFECTEDTHEPRESENT，MANYVOCATIONALII

簡介：華東師范大學碩士學位論文農(nóng)村職業(yè)教育政策變遷及實施對策研究姓名謝龍建申請學位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學指導教師石偉平20100401通過以上三個階段農(nóng)村職業(yè)教育政策變遷歷史的回顧及新中國成立以來農(nóng)村職業(yè)教育政策的問題、措施及實施狀況的研究，可以發(fā)現(xiàn)不同時期農(nóng)村職業(yè)教育政策的價值選擇、實施措施以及最終落實情況主要受到來自當時農(nóng)村發(fā)展基本狀況，政治經(jīng)濟體制變革以及其他相關(guān)法規(guī)政策的影響。它們之間存在著些許相關(guān)規(guī)律性，彼此相_瓦作用構(gòu)成了農(nóng)村職業(yè)教育政策發(fā)展與變遷的動因。另外，農(nóng)村職業(yè)教育政策的變遷規(guī)律體現(xiàn)著“教育人”在政策價值追求上由關(guān)注農(nóng)村職業(yè)教育外部社會經(jīng)濟價值向關(guān)注內(nèi)部個體人的價值的回歸。最后，論文以史為鑒有針對性地提出了一些改進農(nóng)村職業(yè)教育政策實施的建設(shè)性意見和建議，希冀為目前農(nóng)村職業(yè)教育政策建設(shè)貢獻一份微薄的力量。關(guān)鍵詞農(nóng)村職業(yè)教育；政策；變遷；實施對策LI

簡介：分類號學校代碼10542密級學號201002030392我國職業(yè)教育對經(jīng)濟增長的影響研究STUDYONTHEEFFECTOFVOCATIONALEDUCATIONONECONOMICGROWTHINCHINA指導教師姓名、職稱塹主塞型塾撞研究方向△里絲盜堂湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一三年六月ABSTRACTASADEVELOPINGCOUNTRYWHICHISINTHEMIDDLEOFINDUSTRIALIZATION，OURCOUNTRYISCHANGINGFROMLARGEPOPULATIONTOSTRONGHUMANRESOURCETHEEXPERIENCEOFDEVELOPEDCOUNTRIESSHOWSTHAT，THEDEMANDFORTALENTMAINLYDEPENDSONVOCATIONALEDUCATIONTOSUPPLYATTHISSTAGEVOCATIONALEDUCATIONISANIMPORTANTPARTOFTHEEDUCATIONSYSTEMINCHINA，WHICHTRANSFERSALARGENUMBEROFPROFESSIONALANDTECHNICALTALENTSFORCHINA，SUPPORTINGTHEVIGOROUSDEVELOPMENTOFCHINA’SINDUSTRIALECONOMYVOCATIONALEDUCATIONPLAYSANIRREPLACEABLEIMPORTANTROLEINCHINA’SECONOMICGROWTHTHERESEARCHONECONOMICEFFECTOFVOCATIONALEDUCATIONHASIMPORTANTPRACTICALSIGNIFICANCEFORPERFECTINGVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMTHEPURPOSEOFTHISPAPERISTOSTUDYSPECIFICIMPACTOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONTOECONOMICGROWTHFIRSTOFALL，THISARTICLEELABORATEDTHERESEARCHBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEOFTHETOPIC，SUMMARIZEDDOMESTICANDOVERSEASTHEORYRESEARCH，INTRODUCEDTHERESEARCHCONTENTANDFRAMEWORK，SUMMEDUPTHERESEARCHINNOVATIONANDINSUFFICIENCYTHEN，THECONCEPTTOBEUSEDINTHESTUDYWEREDEFINED，THERELATEDTHEORIESINTHEPAPERWEREINTRODUCEDONTHISBASIS，WEEXPLOREDTHERELATIONSHIPBETWEENVOCATIONALEDUCATIONANDECONOMICGROWTH，ANDSTUDIEDTHEMECHANISMOFVOCATIONALEDUCATIONTOPROMOTEECONOMICGROWTH；THEPAPERANALYZEDTHECURRENTSITUATIONOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONANDMADEACOMPARATIVEANALYSISWITHTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINTHECASEOFSWITZERLAND，JAPANANDTHEUNITEDKINGDOMTHEN，ACCORDINGTOTHERELEVANTHISTORICALDATAFROM1992TO2011INOURCOUNTRYUSINGTHECOBBDOUGLASPRODUCTIONFUNCTION，DENISONCOEFFICIENTMETHOD，WESTUDIEDTHEEFFECTOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONTOECONOMICGROWTHWITHEMPIRICALMETHOD，CALCULATEDTHECONTRIBUTIONRATEOFVOCATIONALEDUCATIONINCHINAEMPIRICALFINDINGSSTRONGLYSUGGESTEDTHEIMPORTANTECONOMICFUNCTIONOFVOCATIONALEDUCATION，PROVIDEDDATASUPPORTFORTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINOURCOUNTRYPROVIDEDNECESSARYTHEORETICALBASISTODEVELOPANDPERFECTTHEPOLICYOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONTOPROMOTEECONOMICGROWTHFINALLYINVIEWOFTHEPROBLEMSTHATEXISTINTHEVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMINOURCOUNTRYCOMBINEDWITHTHEEMPIRICALRESEARCHRESULTS，WEPROPOSEDSUGGESTIONSTOTHEROLEOF

簡介：湖南師范大學碩士學位論文高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究以岳陽職業(yè)技術(shù)學院為例姓名姚紅申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師常思亮20071001ABSTRACTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONREVEALSASERIESOFQUESTIONSTHROUGHOVERTWENTYYEARSOFSTRUGGLEANDDEVELOPMENTHOWTOCREATEAHARMONIOUSOUTSIDEENVIRONMENTHOWTOCONSTRUCTBALANCEOFTHESITUATIONCONSISTINGTHEELEMENTS，SUCHASSCALE，QUALITY，CONSTRUCTIONANDEFFECTIVENESS，ANDHOWTOACCUMULATEENERGY，THESEAREALLIRRESISTIBLE、QUESTIONSTOREALIZETHESUSTAINEDDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATION2LLEDUCATIONTHECONCEPTOFSUSTAINEDDEVELOPMENTISANEWCONCEPTOFDEVELOPMENTANDVALUEWHICHFITSTHEDEVELOPMENTOFHUMANANDHUMANNATUREINTHISCONCEPT，DEVELOPMENTCANBEUNDERSTOODTOBEAMOVINGPROCESSOFSUSTAINMENT，ENTIRETY，COORDINATIONANDEQUABILITYBETWEENHUMAN，NATUREANDSOCIETYTHECONCEPTOFSUSTAINEDDEVELOPMENTHASLEDINEDUCATIONALAREAASADEVELOPINGCONCEPTTHETHESISBASEDONTHEHIGHERVOCATIONALINSTITUTIONSSTUDIESTHESUSTAINEDDEVELOPMENTINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITPUTSFORWARDTHETHOUGHTOFTHESUSTAINEDDEVELOPMENTINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSYSTEM，THATTOSAY，F(xiàn)IXINGAREASONABLEANDACCURATESTATUSANDCLARIFYINGTHEAIMOFRUNNINGASCHOOLINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITALSOINCLUDESSETTINGUPSPECIALCOURSESWITHTHEGUIDINGPRINCIPLESOFSERVINGLOCALECONOMY，REFORMINGTHECURRICULARSYSTEMACCORDINGTOTHEVOCATIONALWORKINGPROCESSWHENDESIGNINGANDALSOCONSTRUCTINGAEVALUATIVESYSTEMOFTHESUSTAINEDKEYWORDSHIGHERVOCATIONMEDUCATION；CURRICULUMCONSTRUCTIONSUSTAINEDDEVELOPMENTⅡ

簡介：分類號Q21UDC碩士學位論文南寧市職業(yè)教育“立交橋“研究黃于珊學科專業(yè)麴直經(jīng)盜皇筐理指導教師迕撾泣盟究員論文答辯日期2Q12生且2魚旦學位授予日期2Q12生魚月3Q旦答辯委員會主席賀塑基數(shù)握廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均己在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學。本人授權(quán)廣西大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。團不保密。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名虧寺物寸指導教師簽名誨拇∥海作者聯(lián)系電話侈9D7呂6，莎二7T日期必／2、6、專日期C知／；，莎、鄉(xiāng)電子郵箱鄉(xiāng)泓‰5≤弘枷勿帆∽

簡介：杭州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文中職學校職業(yè)道德教育中職學校職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學的有機融合研究與專業(yè)技能教學的有機融合研究院、系（所）政治經(jīng)濟學院學科、專業(yè)學科教學研究方向思想政治研究生姓名陳忠英指導教師姓名（職稱）余龍進教授論文提交日期2008年6月杭州師范大學學位評定委員會辦公室杭州師范大學碩士學位論文中職學校職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學的有機融合研究I摘要近幾年來，國家擴大了中等職業(yè)教育的招生規(guī)模，沿海發(fā)達地區(qū)中等職業(yè)學校與普通高中的招生數(shù)幾乎相當，中等職業(yè)教育獲得了前所未有的快速發(fā)展，在校人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)大增。在知識經(jīng)濟時代和全球化的今天，企業(yè)對從業(yè)人員綜合素質(zhì)的要求越來越高。而中等職業(yè)（技術(shù)）教育在能力為本的理念下，比較關(guān)注學生專業(yè)技能的訓練和培養(yǎng)，這與企事業(yè)單位的用工標準以及教育對人才的培養(yǎng)目標相背離，一方面企業(yè)需要的有良好職業(yè)道德的實用技能型人才得不到滿足，另一方面學校培養(yǎng)的畢業(yè)生的素質(zhì)不被企業(yè)所認同。長期以來，學科本位使職業(yè)道德教育和專業(yè)技能教學相分離，中等職業(yè)學校職業(yè)道德教育是以政治課為主陣地，輔之以德育活動的形式，而專業(yè)課教育中只注重傳授專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能訓練，沒有很好地滲透職業(yè)道德教育。實質(zhì)上，職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學兩者是一種融合的關(guān)系，職業(yè)道德和專業(yè)技能無論是在教育、教學的過程中，還是體現(xiàn)為一個人素質(zhì)的構(gòu)成，都是不可或缺的兩個方面。因此，本文認為中等職業(yè)學校以就業(yè)為導向，就應(yīng)該以用人單位（市場）的用人標準為標準，轉(zhuǎn)變以技能教學為教學核心的偏差，以德育為先，素質(zhì)為本，以職業(yè)道德能力為核心、專業(yè)技術(shù)能力為關(guān)鍵。這一教育的實質(zhì)就是滿足職校學生追求高質(zhì)量的生存與發(fā)展的需要，著眼于學生的全面和終身發(fā)展。學校在開展教育教學的各項活動中，將培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)滲透到課堂教學和教育中，將學校行為、教育教學行為與學生的職業(yè)素質(zhì)發(fā)展聯(lián)系起來，使學生把學做人和學技能結(jié)合起來，把職業(yè)道德教育作為學校育人事業(yè)的一個核心工作，同時加強學生專業(yè)基礎(chǔ)知識學習和專業(yè)技能訓練，切實提高學生的綜合職業(yè)素質(zhì)。本文內(nèi)容共分五章和一個后記。第一章為引言，介紹本文的研究背景、意義、研究方法和基本框架。第二章分析職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學的關(guān)系。第三章對職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學有機融合進行理性思考。第四章介紹國外職業(yè)教育中職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學的概況。第五章提出中等職業(yè)學校職業(yè)道德教育與專業(yè)技能教學融合的實施措施。本論文將綜合教育學、心理學、社會學等學科的分析方法和手段，綜合運用文獻查閱、問卷調(diào)查、專家咨詢、案例分析等研究方法，確保課題的科學性并有所創(chuàng)新。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中等職業(yè)學校，職業(yè)道德教育，專業(yè)技能教學，融合

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文中等職業(yè)教育中的文化基礎(chǔ)課改革研究姓名李恒山申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師唐衛(wèi)民20060901ONTHEREFORMSTUDYOFCULTURALBASICCOURSESINSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONABSTRACTRECENTLYSECONDARYVOCATIONALEDUCATION’SFACINGAGREATDEVELOPINGPERIODINOURCOUNTRYOPPORTUNITYANDCHALLENGECOEXIST，REFROMINMANYASPECTSHASACHIEVEDALOT，BUTTHEREARESTILLSOMESHORTAGESORCRISES，ESPECIALLYINTHEREFORMOFTHECOURSES，F(xiàn)ORMANYREASONS，CULTURALBASICCOURSESHAVEFALIENINTOTHEDIFFICULTPOSITION，ITWOULDINFLUENCETHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONSOTHISTHESISWILLANALYSTHEDIFFICULTIESOFCULTURALBASICCOURSES，ITWILLTRYTOFINDTHEREASONSANDTHEMETHODSTOSOLVETHEMTHEREFORMOFCULTURALBASICCOURSESINSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONMUSTADAPTTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINOHL“COUNTRY，ITMUSTCOMPLYWITHTHEINTERNATIONALTIDALCOUNTRYWESHOULDRENEWOURIDEASANDCLEARABOUTTHETRAININGGOAL，SERVETHESOCIETY，SERVETHEOCCUPATIONWESHOULDEMPHASIZETHEHUMANITIESQUALITYTHERAISE，THEARRANGEMENTOFTHECOURSESANDTHECHOICEOFTEACHINGMODESHOULDMANIFESTTHEVOCATIONALEDUCATION’SCHARACTERISTICS，ESPECIALLYWESHOULDPAYMOREATTENTIONTOTHEREALISTICQUESTIONTHATTHEGRADUATESAREFACINGTHEEMPLOYMENTPRESSURES，TOLIFELONGREQUESTANDSUSTAINABLENEEDSTODEVELOPKEYWORDSSECONDARYVOCATIONALEDUCATION，CULTURALBASICCOURSES，REFORM