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    • 簡(jiǎn)介:護(hù)理管理學(xué)習(xí)題以及答案第一章緒論(練習(xí)題答案)第一章緒論(練習(xí)題答案)【練習(xí)題】一、單選題答題說(shuō)明在每小題后的4個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將其代碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。C1、組織職能的主要內(nèi)容包括A、計(jì)劃與總結(jié)、人員配備、規(guī)劃與變動(dòng)、授權(quán)B、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)劃與總結(jié)、規(guī)劃與變動(dòng)、授權(quán)C、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、規(guī)劃與變動(dòng)、授權(quán)D、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、計(jì)劃與總結(jié)、授權(quán)C2、領(lǐng)導(dǎo)工作是一種行為活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)工作成功的關(guān)鍵在于A、精打細(xì)算、善于溝通、善于激勵(lì)B、善于溝通、善于激勵(lì)、善于用人C、精打細(xì)算、善于激勵(lì)、善于用人D、善于溝通、精打細(xì)算、善于用人A3、人員管理職能包含以下幾個(gè)方面A、選人、評(píng)人、育人、留人B、樹人、評(píng)人、育人、留人C、選人、樹人、育人、留人D、選人、評(píng)人、樹人、留人A4、控制就是以計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),由管理者對(duì)被管理者的行為和活動(dòng)實(shí)施管理的過(guò)程,其內(nèi)容包含A、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、分析反饋、調(diào)整B、檢查、協(xié)調(diào)、分析反饋、調(diào)整C、檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、調(diào)整D、檢查、監(jiān)督、分析反饋、調(diào)整D5、實(shí)施護(hù)理管理常用的方法有A、自主管理方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法B、行政方法、自主管理方法、教育方法、數(shù)量分析方法C、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、自主管理方法、數(shù)量分析方法D、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法B6、管理的職能包括A、計(jì)劃、組織、人事、指揮、控制B、計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制C、計(jì)劃、安排、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制D、策劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制D7、管理對(duì)象是組織所擁有的資源,包括的內(nèi)容有A、財(cái)、物、信息、空間和時(shí)間B、人、財(cái)、物、信息、時(shí)間C、人、財(cái)物、資料、空間、時(shí)間D、人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間A8、體現(xiàn)科學(xué)管理的基本特征是A、制度化、程序化、數(shù)量化、人性化B、規(guī)范化、程序化、數(shù)量化、人性化C、制度化、程序化、數(shù)量化、規(guī)范化D、制度化、程序化、規(guī)范化、人性化B9、護(hù)理管理者的任務(wù)是A、促進(jìn)護(hù)理科研、建立評(píng)估體系、實(shí)施成本核算、探尋管理規(guī)律B、完善服務(wù)內(nèi)容、建市評(píng)估體系、實(shí)施成本核算、探尋管理規(guī)律C、完善服務(wù)內(nèi)容、促進(jìn)護(hù)理科研、實(shí)施成本核算、探尋管理規(guī)律D、完善服務(wù)內(nèi)容、建立評(píng)估體系、促進(jìn)護(hù)理科研、探尋管理規(guī)律C10、行政管理學(xué)者明茲伯格MINTZBERG把護(hù)士長(zhǎng)的工作特性歸納為三大類型,即“三元”角色模式。他認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)主要承擔(dān)A、決策、咨詢、護(hù)理研究B、人際關(guān)系、決策、護(hù)理研究C、人際關(guān)系、咨詢、決策D、護(hù)理管理、沖突處理、護(hù)理研究B11、田力是某醫(yī)院護(hù)理部主任,你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)與她的領(lǐng)導(dǎo)職能無(wú)關(guān)A、向下屬傳達(dá)她對(duì)護(hù)理管理工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)B、與醫(yī)療器械商談判以期達(dá)成一項(xiàng)護(hù)理用品購(gòu)貨協(xié)議C、召集各科護(hù)士長(zhǎng)討論和協(xié)調(diào)評(píng)估工作的落實(shí)情況D、籌備護(hù)理技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)D12、護(hù)理管理人員與一般護(hù)士的根本區(qū)別在于A、需要與他人配合完成科室工作B、需要從事具體的技術(shù)操作C、需要對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)D、需要協(xié)調(diào)他人的努力以實(shí)現(xiàn)科室目標(biāo)二、多選題四、填空題1、管理的對(duì)象是組織所擁有的資源,包括人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間六個(gè)方面。2、計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)或?qū)ξ磥?lái)行動(dòng)方案做出選擇和安排的工作過(guò)程。3、護(hù)理管理職能的主要內(nèi)容包括醫(yī)院護(hù)理管理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、護(hù)理管理的規(guī)劃與變動(dòng)、護(hù)理管理授權(quán)等。4、關(guān)系和時(shí)間是組織管理行為的核心。5、領(lǐng)導(dǎo)工作成功的關(guān)鍵在于選好、用好人才,創(chuàng)造和保持一個(gè)良好的工作環(huán)境。6、在組織管理資源對(duì)象中,人力資源是最重要的管理對(duì)象,是最為重要的資源。7、經(jīng)濟(jì)管理方法主要是利用人們對(duì)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益的追求來(lái)引導(dǎo)被管理者的。8、行政管理方法實(shí)際上是一種以一定的交換為前提的。管理者運(yùn)用一定的報(bào)酬手段影響被管理者去完成所承擔(dān)的任務(wù)。9、目前我國(guó)醫(yī)院護(hù)理管理均已實(shí)行護(hù)理部主任、科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)三級(jí)管理管理體系。10、高層護(hù)理管理者主要需要科學(xué)決策能力,中層護(hù)理管理者主要需要較強(qiáng)的交往協(xié)調(diào)能力,而基層護(hù)理管理者則偏重于技術(shù)方面的能力。五、名詞解釋1、管理管理就是管理者通過(guò)計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制等各項(xiàng)職能工作,合理有效地利用組織資源,讓被管理者與自己共同去實(shí)現(xiàn)組織管理目標(biāo)的過(guò)程。2、計(jì)劃計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)組織管理既定目標(biāo)而對(duì)未來(lái)行動(dòng)方案做出選擇和安排的工作過(guò)程。3、組織組織一是指組織形態(tài);二是指組織工作,主要是第二層含義,即對(duì)人員角色安排和任務(wù)分配,主要內(nèi)容包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、組織規(guī)劃與變動(dòng)、組織授權(quán)等。4、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是指導(dǎo)和督促組織成員去完成任務(wù)的一項(xiàng)管理職能。領(lǐng)導(dǎo)就是管理者帶領(lǐng)和指揮組織的全體成員同心協(xié)力地執(zhí)行組織計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。5、人事或人員配備是指管理者根據(jù)組織內(nèi)部的人力資源供求狀況,所進(jìn)行的人力資源招聘和選拔,培訓(xùn)與發(fā)展,計(jì)劃、預(yù)測(cè)和控制。配置與保障,工作分析與設(shè)計(jì),考評(píng)與激勵(lì)等一系列活動(dòng)或過(guò)程。6、控制為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),以計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),由管理者對(duì)被管理者的行為、活動(dòng)的檢查、監(jiān)督、調(diào)整等管理過(guò)程。7、護(hù)士合理配置關(guān)于護(hù)士合理配置目前還沒(méi)有統(tǒng)一的文字定義。專家認(rèn)為護(hù)士合理配置主要與護(hù)理環(huán)境和要素有關(guān),這些要素包括擁有適量的護(hù)士,以滿足患者在不同情境下的復(fù)雜需求。8、角色的概念“角色”是社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)中的專門術(shù)語(yǔ),是描述一個(gè)人在某位置或狀況下被他人期望的行為總和?!敖巧币部梢允巧鐣?huì)結(jié)構(gòu)中或社會(huì)制度中的一個(gè)特定位置,每一個(gè)位置都有其特定的權(quán)利和義務(wù)。一個(gè)人常擔(dān)負(fù)有多種角色,一種角色也可以由許多不同的社會(huì)個(gè)體來(lái)承擔(dān)。9、循證護(hù)理以臨床護(hù)理實(shí)踐為研究依據(jù),根據(jù)臨床研究結(jié)果證據(jù),做出護(hù)理計(jì)劃;實(shí)施護(hù)理計(jì)劃,最后將科學(xué)證據(jù)與臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),參照病人的愿望,在某特定領(lǐng)域做出符合病人需求的護(hù)理實(shí)踐。10、全方位管理模式全方位管理模式OVERALLEVERYCONTROLANDCLEAR簡(jiǎn)稱OEC管理模式,是指全方位對(duì)每個(gè)人每一天所做的每件事情進(jìn)行控制和清理,其本質(zhì)就是把醫(yī)院的核心目標(biāo)量化到人,把每一個(gè)細(xì)小的目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到每位護(hù)士,需建立一整套科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量管理體系。六、簡(jiǎn)答題1、何謂管理答所謂管理,就是管理者通過(guò)計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制等各項(xiàng)職能工作,合理而有效地利用和協(xié)調(diào)組織所擁有的資源要素,讓被管理者與自己共同去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。2、科學(xué)管理的基本特征是什么答1管理的制度化使人人都在制度的約束下工作,事事都有制度的規(guī)范。2管理的程序化指對(duì)擬完成的工作制定周密的程序,并且嚴(yán)格按照程序進(jìn)行操作的管理模式。3管理的數(shù)量化指在管理中普遍運(yùn)用量化指標(biāo)。使員工能準(zhǔn)確把握對(duì)工作的要求與標(biāo)準(zhǔn),管理者能準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)員工的貢獻(xiàn)。
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    • 簡(jiǎn)介:教案(理論教學(xué)用)(理論教學(xué)用)單位護(hù)理學(xué)院教研室護(hù)理管理學(xué)任課教師姓名課程名稱人力資源管理授課時(shí)間200812講授內(nèi)容講授內(nèi)容注解注解第一節(jié)第一節(jié)人力資源概述人力資源概述企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源人。人。管理大師彼得管理大師彼得德魯克德魯克一、相關(guān)概念資源(RESOURCE組織或社會(huì)用來(lái)進(jìn)行價(jià)值增值的財(cái)富.包括自然資源和人力資源.人力資源HUMANRESOURCE又稱勞動(dòng)力資源,是依附于個(gè)體的經(jīng)濟(jì)資源,用以反映人所擁有的勞動(dòng)能力,對(duì)組織的效益和發(fā)展具有積極作用的勞動(dòng)能力總和.人力資源管理(HUMANRESOURCESMANAGEMENT,HRM有效利用人力資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程.二、人力資源管理目標(biāo)1對(duì)護(hù)理人員的個(gè)體行為統(tǒng)一規(guī)范,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);2有效利用護(hù)理人員的工作技能使醫(yī)院護(hù)理服務(wù)能力更有成效;3運(yùn)用科學(xué)方法解決護(hù)理人事問(wèn)題,為醫(yī)院提供訓(xùn)練有素的護(hù)理人員;4營(yíng)造良好工作氛圍,注重滿足護(hù)理人員的多層次需求,提高護(hù)理人員的工作滿意感;5提供護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展空間,創(chuàng)造成長(zhǎng)條件,讓護(hù)理人員在組織中得到個(gè)人職業(yè)生涯的最大發(fā)展;6適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和內(nèi)外環(huán)境的變化,不斷完善組織護(hù)理人力資源管理模式,提高管理效率。三、人力資源管理特點(diǎn)1人的主觀能動(dòng)性。2人力資源的可變性。3人力資源的組合性。4人力資源閑置過(guò)程的消耗性。5人力資源的流動(dòng)性6人力資源的可塑性。7人力資源開發(fā)過(guò)程的連續(xù)性干電池理論;蓄電池理論8人力資源生成過(guò)程的時(shí)代性社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件9人力資源使用過(guò)程的時(shí)效性以管理大師的話作為引子來(lái)引入人力資源管理的講述以圖片作為示例,人都處于同一起跑線,如何調(diào)動(dòng)這些人的積極性,使其做快到達(dá)終點(diǎn)作為講解人力資源管理的重要意義。結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解
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    • 簡(jiǎn)介:1全國(guó)2003年4月高等教育自學(xué)考試內(nèi)科護(hù)理學(xué)二試題1抗甲狀腺藥物硫脲、咪唑類主要不良反應(yīng)是A白細(xì)胞減少B血小板減少C肝功能受損D過(guò)敏反應(yīng)2高血壓病患者的降壓目標(biāo)是將血壓降至A130/85MMHG以上B140/90MMHG以下C150/95MMHG以下D160/100MMHG以下3急性心肌梗死病人最需緊急處理的心律失常是AⅡ度Ⅰ型房室傳導(dǎo)阻滯B頻發(fā)房性早搏C心房顫動(dòng)D多源性頻發(fā)室性期前收縮4病人出現(xiàn)黑糞便說(shuō)明其上消化道出血量至少有A5~10ML/每天B50~100ML/每天C250ML/每天D400ML/每天5男,50歲,確診胃潰瘍10年,一個(gè)月來(lái)上腹部疼痛節(jié)律消失,伴上腹持續(xù)脹痛,經(jīng)嚴(yán)格內(nèi)科治療無(wú)效,大便隱血試驗(yàn)持續(xù)陽(yáng)性,伴貧血,護(hù)士首先應(yīng)考慮的并發(fā)癥是A幽門梗阻B慢性胃穿孔C活動(dòng)性胃潰瘍D癌變6病態(tài)竇房結(jié)綜合證心電力主要表現(xiàn)為A竇性心動(dòng)過(guò)緩B竇性停搏CⅢ度房室傳導(dǎo)阻滯D陣發(fā)性室性心動(dòng)過(guò)速7腹膜透析的優(yōu)點(diǎn)哪項(xiàng)不正確A對(duì)免疫系統(tǒng)干擾相對(duì)少B發(fā)生丙型、乙型病毒性肝炎機(jī)會(huì)少C清除血液中小分子物質(zhì)優(yōu)于血液透析D在家可進(jìn)行透析、費(fèi)用較低8目前治療重型再生障礙性貧血的主要藥物是A大劑量免疫球蛋白靜滴B造血細(xì)胞因子如多能造血干細(xì)胞刺激因子C環(huán)孢素D抗胸腺細(xì)胞球蛋白和抗淋巴細(xì)胞球蛋白9彌散性血管內(nèi)凝血各型有共同表現(xiàn),其中最突出的癥狀是A突然發(fā)生廣泛自發(fā)性出血B低血或休克C微血管性溶血D栓塞10醫(yī)院內(nèi)獲得性肺炎主要由哪類細(xì)菌引起A肺炎球菌B肺炎支原體C金黃色葡萄球菌D革蘭陰性桿菌11發(fā)病年齡較戲,惡性度最同的肺癌是A鱗癌B小細(xì)胞未分化癌B大細(xì)胞未分化癌D腺癌12對(duì)急性重型肝炎最突出、最有診斷意義的癥狀是A黃疸迅速加深B中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀C出血傾向D腹水13關(guān)于癲癇強(qiáng)直一陣攣發(fā)作的分期錯(cuò)誤的是A強(qiáng)直期B陣攣期C驚厥后期D間歇期14治療心力衰竭時(shí)使用硝普鈉,是因?yàn)橄跗这c可以A增加血氧飽和度B起到較強(qiáng)利尿作用3A吸入變應(yīng)原B呼吸道感染C藥物,如阿斯匹森D精神因素E氣候改變25急性腦血管疾病的飲食護(hù)理正確的是A保證足夠的熱量、蛋白質(zhì)、維生素和水的攝入B急性昏迷病人在發(fā)病48小時(shí)內(nèi)應(yīng)予禁食C如病人的嘔吐反射和吞咽功能正常應(yīng)鼓勵(lì)病人經(jīng)口進(jìn)食D喂食時(shí),病人應(yīng)采取半坐位或坐位,進(jìn)食后立即躺下E食物以糊狀或固體為佳26一心房顫動(dòng)病人需進(jìn)行電復(fù)律治療,適當(dāng)?shù)碾娔芰繛開______J。27洋地黃毒性反應(yīng)的處理措施包括停用洋地黃藥和______、補(bǔ)充_______和治療心律失常。28血管緊張素Ⅱ使血壓升高的機(jī)制包括①使交感神經(jīng)發(fā)放沖動(dòng)增加;②使_______,③使_______分泌增加。29治療甲狀腺性甲亢GRAVES病常用藥物硫脲類及咪唑類其作用機(jī)制為_______。30肝硬化病因中我國(guó)以_______最常見。31胃液的主要成份是_______和_______。32對(duì)上消化道出血病因診斷首選檢查方法是_______。33腎盂腎炎致病菌以腸道細(xì)菌為最多,其中以_______為多見。34急性白血病化療過(guò)程分為兩個(gè)階段即誘導(dǎo)緩解和_______。35肺結(jié)核長(zhǎng)程化療是指總療程_______個(gè)月,短程化療是指總療程_______個(gè)月。36甲型肝炎的隔離期是自發(fā)病期算起_______周。37乙型肝炎的傳播途徑除醫(yī)源性傳播、性傳播和密切接觸傳播外,還有_______。38類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎其關(guān)節(jié)腔早期變化是_______。39癲癇強(qiáng)直一陣攣發(fā)作以_______和_______為特征。40系統(tǒng)性紅斑狼瘡的典型皮疹是_______。41高血壓急癥42上消化道大量出血43呼吸衰竭44潛伏性感染45癲癇46簡(jiǎn)述慢性心力衰竭患者排便護(hù)理的要點(diǎn)。47簡(jiǎn)述治療潰瘍病藥物膠態(tài)次枸櫞酸鉍作用原理及服用方法。48簡(jiǎn)述慢性腎功能衰竭病人的健康教育內(nèi)容。49簡(jiǎn)述急性白血病患者在化療中不良反應(yīng)的護(hù)理措施。50女,60歲,5年前因多飲、多食、多尿診斷為2型糖尿病,控制飲食每日主食5兩,并服用格列吡嗪,由于自認(rèn)為全身無(wú)不適,未予重視,經(jīng)常忘記服藥,曾2次因酮癥酸中毒住院治療。近一年雙足時(shí)有疼痛、發(fā)涼、麻木感,走路尚有力。本T36℃,R18次/分,BP130/80MMHG,心、肺、腹,雙足拇趾有明顯壓痛發(fā)涼,局部無(wú)潰爛,雙足背動(dòng)脈搏動(dòng)尚好,血糖16MMOL/L,尿糖,尿酮體。請(qǐng)問(wèn)1該病人存在何種糖尿病并發(fā)癥2寫出三個(gè)主要護(hù)理診斷。3寫出足部護(hù)理措施。51男,75歲,慢性咳喘20余年,已確認(rèn)為慢性支氣管炎,曾間斷服藥。近3天咳嗽,咳黃痰、喘息加重入院。
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    • 簡(jiǎn)介:婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)女性生殖系統(tǒng)解剖及生理課后作業(yè)女性生殖系統(tǒng)解剖及生理課后作業(yè)(一)名詞解釋(一)名詞解釋1子宮峽部2中骨盆橫徑3骨盆軸4骨盆傾斜度5月經(jīng)6月經(jīng)周期7圍絕經(jīng)期(二)填空題(二)填空題1骨盆是由、及所組成。2子宮位于中央,前與、后與為鄰。3當(dāng)出口橫徑稍短,后矢狀徑較長(zhǎng),兩徑相加大于CM時(shí),胎頭利用后三角仍可自陰道娩出。4月經(jīng)規(guī)律的婦女,排卵約在下次月經(jīng)來(lái)潮前的___天左右。5卵巢產(chǎn)生的激素有、和。6第一次月經(jīng)來(lái)潮稱___,兩次月經(jīng)___的時(shí)間稱為月經(jīng)周期,約為____天。每次月經(jīng)的出血量約為___ML,一般不超過(guò)___ML。7在雌激素作用下,子宮內(nèi)膜發(fā)生___變化,在孕激素作用下,子宮內(nèi)膜發(fā)生___變化。8雌激素對(duì)下丘腦有___反饋?zhàn)饔茫屑に貙?duì)下丘腦有___反饋?zhàn)饔谩?黃體平均壽命為天。(三)是非題(三)是非題1骨盆的最小平面是入口平面()2宮頸陰道部的上皮是復(fù)層鱗狀上皮()3成年未孕子宮腔的容量約5ML()4排卵發(fā)生在月經(jīng)周期的第14天左右()5孕激素能使基礎(chǔ)體溫升高0305度()(四)單項(xiàng)選擇題(四)單項(xiàng)選擇題1.正常宮頸陰道部上皮為A單層立方上皮B單層柱狀上皮C復(fù)層柱狀上皮D復(fù)層鱗狀上皮3A告知其月經(jīng)是女性的正常生理現(xiàn)象B囑其月經(jīng)期以臥床休息為主C講授有關(guān)青春期生理知識(shí)、性教育D鼓勵(lì)其多與他人交往,多參加文娛活動(dòng)E月經(jīng)期注意保暖,最好不游泳7.符合雌激素生理作用的是A.降低妊娠子宮對(duì)縮宮素的敏感性B.使子宮內(nèi)膜增生C.使宮頸黏液減少變稠,拉絲度減少D.使陰道上皮脫落加快E.通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有升溫作用8.患者女性,初潮13歲,月經(jīng)規(guī)則,月經(jīng)周期26天,排卵時(shí)間一般在月經(jīng)周期的A.第5天B.第12天C.第14天D.第16天E.第19天9.使陰道上皮增生變厚從而增強(qiáng)抵抗病原菌侵入能力的激素是A.雌激素B.孕激素C.雄激素D.人絨毛膜促性腺激素E.黃體生成素10.下列不屬于月經(jīng)臨床表現(xiàn)的是A.月經(jīng)周期一般為28~30天,提前或延后3天屬于正常情況B.正常月經(jīng)一般持續(xù)2~7天C.每次月經(jīng)量一般為30~50ML
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    • 簡(jiǎn)介:一單選題1防止術(shù)后肺不張,錯(cuò)誤做法的是A術(shù)前鍛煉深呼吸,咳出痰液B吸煙者術(shù)前戒煙C合并上呼吸道感染病人,術(shù)前先控制感染D防止術(shù)中或術(shù)后嘔吐物吸入肺內(nèi)E及時(shí)用鎮(zhèn)靜劑,減輕咳嗽參考答案E2患者女,32歲,因車禍撞擊左上腹,出現(xiàn)腹痛、面色蒼白、出冷汗、脈細(xì)速、血壓下降,首先考慮損傷的臟器是A胃B脾C肝D大腸E小腸參考答案B3全麻術(shù)后未清醒前的體位應(yīng)取A平臥,頭偏向一側(cè)B頭高斜坡位A應(yīng)用血管活性藥物B擴(kuò)充血容量C糾正酸中毒D應(yīng)用抗生素E增強(qiáng)心功能參考答案B7不符合靜脈補(bǔ)鉀原則的是A尿量須在40ML/H以上B輸液中氯化鉀濃度03C滴速60滴/MIND每日補(bǔ)充鉀總量68GE可先靜脈推注少量10氯化鉀參考答案E8下列哪項(xiàng)是破傷風(fēng)患者最早出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)是A牙關(guān)緊閉B面部苦笑C角弓反張D陣發(fā)性抽搐E大汗淋漓
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    • 簡(jiǎn)介:環(huán)球網(wǎng)校視頻授課名師答疑在線??純?nèi)部資料,考試通過(guò)無(wú)憂考試問(wèn)吧,有問(wèn)必答考試問(wèn)吧,有問(wèn)必答音頻、講義網(wǎng)校免費(fèi)提供,如有販賣勿上當(dāng),免費(fèi)咨詢4006783456轉(zhuǎn)6011頁(yè)造價(jià)工程師|監(jiān)理工程師|咨詢工程師|一級(jí)建造師|二級(jí)建造師|會(huì)計(jì)證|建筑師|安全工程師|會(huì)計(jì)職稱|注冊(cè)會(huì)計(jì)師|注冊(cè)稅務(wù)師|銀行從業(yè)|證券從業(yè)|期貨從業(yè)|經(jīng)濟(jì)師|報(bào)關(guān)員|外銷員|執(zhí)業(yè)藥師|衛(wèi)生職稱|助理醫(yī)師|職稱英語(yǔ)|職稱日語(yǔ)|職稱計(jì)算機(jī)|雅思|公共英語(yǔ)|自考英語(yǔ)|新概念|BEC|托福|公務(wù)員|人力資源師|高考|中考|司法考試|更多第十六章第十六章神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理本章節(jié)考點(diǎn)本章節(jié)考點(diǎn)1,疾病原因,疾病原因22疾病的臨床特點(diǎn)疾病的臨床特點(diǎn)33特征性檢查的意義特征性檢查的意義44護(hù)理護(hù)理第五節(jié)第五節(jié)腦血管疾病病人的護(hù)理腦血管疾病病人的護(hù)理概述概述腦血管疾病是各種病因使腦血管發(fā)生病變引起腦部疾病的總稱。按病變性質(zhì)可分出血性腦血管病和缺血性腦血管病兩大類。前者包括腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血;后者包括短暫性腦缺血發(fā)作、腦血栓形成、腦栓塞。(一)病因(一)出血性腦血管疾病的病因(1)腦出血為腦實(shí)質(zhì)內(nèi)出血,可發(fā)生于大腦半球、腦干、小腦中,以內(nèi)囊處出血最常見。以內(nèi)囊處出血最常見。高血壓、動(dòng)脈硬化、血液病、外傷、腦血管畸形等均為出血原因,以高血壓動(dòng)脈硬化所致的腦出血最為常見。以高血壓動(dòng)脈硬化所致的腦出血最為常見。(2)蛛網(wǎng)膜下腔出血是指腦表面血管破裂,血液進(jìn)入蛛網(wǎng)膜下腔而言。本病最常見的病因?yàn)橄忍煨阅X動(dòng)本病最常見的病因?yàn)橄忍煨阅X動(dòng)脈瘤、腦部血管畸形、脈瘤、腦部血管畸形、白血病、惡性貧血、再生障礙性貧血等。用力或情緒激動(dòng)時(shí)可致血管破裂。2缺血性胞血管疾病的病因(1)短暫性腦缺血發(fā)作又稱小中風(fēng),主要病因是動(dòng)脈硬化動(dòng)脈硬化,頸內(nèi)動(dòng)脈顱外段粥樣硬化部位纖維素與血小板粘附,脫落后成為微栓子,進(jìn)入顱內(nèi)動(dòng)脈,引起顱內(nèi)小血管被堵塞缺血而發(fā)病。脫落后成為微栓子,進(jìn)入顱內(nèi)動(dòng)脈,引起顱內(nèi)小血管被堵塞缺血而發(fā)病。但栓子很小,容易自溶或因血流沖擊被擊碎,使更小的碎片進(jìn)入遠(yuǎn)端末梢血管,使得循環(huán)恢復(fù),神經(jīng)癥狀消失。微栓子可反復(fù)產(chǎn)生,因此本病可反復(fù)發(fā)作。因此本病可反復(fù)發(fā)作。頸動(dòng)脈受壓或血流動(dòng)力學(xué)改變也可以造成短暫性腦缺血發(fā)作。(2)腦血栓形成動(dòng)脈硬化、風(fēng)濕癥、動(dòng)脈硬化、風(fēng)濕癥、紅斑性狼瘡性動(dòng)脈炎、結(jié)節(jié)性動(dòng)脈周圍炎是較常見的病因。在動(dòng)脈壁病變(內(nèi)膜肥厚粗糙)的基礎(chǔ)上,管腔變窄,同時(shí)血小板破裂使紅細(xì)胞、纖維素等粘附于粗糙處,血小板破裂釋放花生四烯酸,轉(zhuǎn)化為血栓烷,能促使血小板再聚集,血栓不斷增大而最終阻塞血管。(3)腦栓塞顱外其他部位病變?nèi)顼L(fēng)心病、心肌梗死、骨折、人工氣胸等均可形成栓子,風(fēng)心病、心肌梗死、骨折、人工氣胸等均可形成栓子,隨血流進(jìn)入顱內(nèi)動(dòng)脈。當(dāng)栓子直徑與某血管直徑相同時(shí),當(dāng)栓子直徑與某血管直徑相同時(shí),則栓子堵塞此血管,使此動(dòng)脈閉塞,產(chǎn)生腦缺血、腦軟化,而環(huán)球網(wǎng)校視頻授課名師答疑在線??純?nèi)部資料,考試通過(guò)無(wú)憂考試問(wèn)吧,有問(wèn)必答考試問(wèn)吧,有問(wèn)必答音頻、講義網(wǎng)校免費(fèi)提供,如有販賣勿上當(dāng),免費(fèi)咨詢4006783456轉(zhuǎn)6013頁(yè)造價(jià)工程師|監(jiān)理工程師|咨詢工程師|一級(jí)建造師|二級(jí)建造師|會(huì)計(jì)證|建筑師|安全工程師|會(huì)計(jì)職稱|注冊(cè)會(huì)計(jì)師|注冊(cè)稅務(wù)師|銀行從業(yè)|證券從業(yè)|期貨從業(yè)|經(jīng)濟(jì)師|報(bào)關(guān)員|外銷員|執(zhí)業(yè)藥師|衛(wèi)生職稱|助理醫(yī)師|職稱英語(yǔ)|職稱日語(yǔ)|職稱計(jì)算機(jī)|雅思|公共英語(yǔ)|自考英語(yǔ)|新概念|BEC|托福|公務(wù)員|人力資源師|高考|中考|司法考試|更多2在腦血管疾病診斷方面CTCT能夠作出早期診斷,準(zhǔn)確的鑒別診斷,能夠作出早期診斷,準(zhǔn)確的鑒別診斷,并能直接顯示出病變部位、范圍和出血數(shù)量。目前目前CTCT成為診斷急性腦血管?。ǔ刖W(wǎng)膜下腔出血外)首選的檢查項(xiàng)目。成為診斷急性腦血管?。ǔ刖W(wǎng)膜下腔出血外)首選的檢查項(xiàng)目。腦出血在CT圖像上呈高密度影。腦缺血造成腦組織水腫和壞死,在CT圖像上呈低密度影。MRIMRI檢查能進(jìn)一步明確診斷。檢查能進(jìn)一步明確診斷。3腦脊液檢查腦出血可為均勻血性,壓力增高至200MMH2O水柱以上。腦缺血腦脊液檢查為正常。4病理反射內(nèi)囊出血巴賓斯基(BABINSKI)征陽(yáng)性,蛛網(wǎng)膜出血腦膜刺激征陽(yáng)性。(四)治療原則1出血性腦血管疾病以降低顱內(nèi)壓和控制血壓為主要措施,同時(shí)應(yīng)用止血藥。以降低顱內(nèi)壓和控制血壓為主要措施,同時(shí)應(yīng)用止血藥。目前降顱壓的首選藥為20甘露醇。因動(dòng)脈瘤引起的蛛網(wǎng)膜下腔出血病人,應(yīng)盡快進(jìn)行手術(shù)治療。由于頭痛劇烈可根據(jù)醫(yī)囑給予脫水劑鎮(zhèn)靜止痛劑,但禁用嗎啡與塞替哌,但禁用嗎啡與塞替哌,因其有抑制呼吸中樞及降低血壓作用。2缺血性腦血管病以抗凝治療為主,以抗凝治療為主,同時(shí)應(yīng)用血管擴(kuò)張劑、血液擴(kuò)充劑以改善微循環(huán)。腦血栓發(fā)病腦血栓發(fā)病6小時(shí)內(nèi)可作溶栓治療。時(shí)內(nèi)可作溶栓治療。對(duì)重癥腦血栓急性期,生命體征不穩(wěn)定時(shí),不宜口服倍他司汀和桂利嗪,因?yàn)殡m然有擴(kuò)血管作用,但不利于腦缺血的改善。(五)護(hù)理措施1維持或穩(wěn)定病人生命功能、防止顱內(nèi)再出血及腦疝發(fā)生(出血性腦血管?。蜻M(jìn)一步改善腦部缺血區(qū)的血液供應(yīng)(缺血性腦血管?。?。對(duì)神志清醒病人作好心理護(hù)理,減輕病人焦慮、悲觀盼隋緒。2密切觀察生命體征、意識(shí)及瞳孔的變化,觀察腦出血病人是否有顱內(nèi)壓增高現(xiàn)象,或腦血栓形成病人是否因缺血、缺氧致腦水腫,進(jìn)而顱內(nèi)壓增高的癥狀。如發(fā)現(xiàn)顱內(nèi)壓增高,應(yīng)遵醫(yī)囑靜脈快速滴入甘露醇等脫水劑以降低顱內(nèi)壓,避免腦疝的形成。33腦出血病人應(yīng)絕對(duì)臥床休息,發(fā)病腦出血病人應(yīng)絕對(duì)臥床休息,發(fā)病2424~4848小時(shí)內(nèi)避免搬動(dòng)病人,病人側(cè)臥位,頭部稍抬高,以免顱內(nèi)小時(shí)內(nèi)避免搬動(dòng)病人,病人側(cè)臥位,頭部稍抬高,以免顱內(nèi)靜脈回流,從而減輕腦水腫。靜脈回流,從而減輕腦水腫。蛛網(wǎng)膜下腔出血病人應(yīng)絕對(duì)臥床蛛網(wǎng)膜下腔出血病人應(yīng)絕對(duì)臥床4周。限制探視,周。限制探視,一切護(hù)理操作均應(yīng)輕柔,并頭置冰袋,并頭置冰袋,可防止繼續(xù)腦出血。腦血栓病人采取平臥位,以便使較多血液供給腦部,頭部禁止使用冰袋及冷敷,腦血栓病人采取平臥位,以便使較多血液供給腦部,頭部禁止使用冰袋及冷敷,以免腦血管收縮、血流減慢而使腦血流量減少。嚴(yán)密監(jiān)測(cè)血壓,過(guò)高或過(guò)低均應(yīng)及時(shí)通知醫(yī)生,并遵醫(yī)囑進(jìn)行治療。4飲食護(hù)理急性腦出血病人在發(fā)病急性腦出血病人在發(fā)病2424小時(shí)內(nèi)禁食,小時(shí)內(nèi)禁食,2424小時(shí)后如病情平穩(wěn),無(wú)顱內(nèi)壓增高癥狀。無(wú)上消小時(shí)后如病情平穩(wěn),無(wú)顱內(nèi)壓增高癥狀。無(wú)上消化道出血者可行鼻飼流質(zhì)飲食,并作好鼻飼管的護(hù)理,化道出血者可行鼻飼流質(zhì)飲食,并作好鼻飼管的護(hù)理,每次鼻飼前應(yīng)抽吸胃液觀察有無(wú)顏色改變,如發(fā)現(xiàn)胃液呈咖啡色,應(yīng)高度重視并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理。同時(shí)鼻飼液體溫度不應(yīng)過(guò)高以不超過(guò)鼻飼液體溫度不應(yīng)過(guò)高以不超過(guò)3030℃為宜℃為宜。每日總熱量8368KJ,保證足夠蛋白、維生素的攝入。根據(jù)尿量調(diào)整液體及電解質(zhì),保持體液及電解質(zhì)平衡。每日控制在1500ML左右,注意靜滴速度、避免肺水腫。意識(shí)清醒后如無(wú)吞咽困難,可撤掉胃管,酌情給
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    • 簡(jiǎn)介:謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM【奧鵬】中國(guó)醫(yī)科大學(xué)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2019年12月考試護(hù)理心理學(xué)考查課試題試卷總分100得分100第1題,1956年,英國(guó)心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為個(gè)組塊A、59B、79C、57D、911正確答案A第2題,下面哪一種對(duì)夢(mèng)的態(tài)度是正確的A、夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象B、夢(mèng)是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C、我們不能對(duì)夢(mèng)做科學(xué)的研究D、做夢(mèng)時(shí)人感覺不到外界刺激正確答案A第3題,下列屬于個(gè)性心理特征的成分有A、能力B、需要C、動(dòng)機(jī)D、信念E、人格正確答案A第4題,下列哪項(xiàng)不屬于C型人格特點(diǎn)A、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)B、過(guò)分與他人合作C、回避沖突D、屈從于權(quán)威正確答案A第5題,明知自己患病,卻因?yàn)榭紤]患者角色影響工作和生活而不去就醫(yī)屬于A、患者角色行為缺如B、患者角色沖突C、患者角色減退謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM第11題,偏執(zhí)型人格障礙的特點(diǎn)是A、好幻想B、敏感多疑C、易沖動(dòng)D、幻覺正確答案B第12題,下列哪項(xiàng)不是患者心理A、孤獨(dú)心理B、自豪心理C、期待心理D、焦慮、恐懼心理正確答案B第13題,個(gè)體在意外事件或危急情景出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒狀態(tài),被稱為A、憤怒B、心境C、應(yīng)激D、激情正確答案C第14題,與高血壓和冠心病的發(fā)病密切相關(guān)的性格特點(diǎn)是A、B型人格B、AB型人格C、A型人格D、C型人格正確答案C第15題,異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)不包括A、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)B、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)C、道德標(biāo)準(zhǔn)D、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)正確答案C
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    • 簡(jiǎn)介:第一章第一章急危重癥護(hù)理學(xué)概述急危重癥護(hù)理學(xué)概述一、名詞解釋1急危重癥護(hù)理學(xué)是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的,以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ),研究急危重癥患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。2急危重癥護(hù)士資格認(rèn)證急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證是對(duì)急診和危重正護(hù)士的從業(yè)資格進(jìn)行的認(rèn)證制度,即要求注冊(cè)護(hù)士在經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)獲得證書后方可成為急危重癥專科護(hù)士。二、選擇題1現(xiàn)代急危重癥護(hù)理學(xué)最早可追溯到(C)A第一個(gè)早產(chǎn)嬰兒監(jiān)護(hù)中心的建立B第二次世界大戰(zhàn)期間C克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間D北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間E美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)院神經(jīng)外科術(shù)后病房的建立220世紀(jì)50年代初期北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間,何種儀器首次被用于病人救治(A)A人工呼吸機(jī)B血液透析機(jī)C心電監(jiān)護(hù)儀D除顫儀E輸液泵3美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)于何年正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為一門獨(dú)立的學(xué)科(C)A1970年B1971年C1972年D1973年E1974年41979年,國(guó)際上正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)科學(xué)中的第多少個(gè)學(xué)科(D)A20B21C22D23E2451983年,哪個(gè)學(xué)科成為美國(guó)醫(yī)學(xué)界一門最新的學(xué)科(D)A急診醫(yī)學(xué)B院前急救醫(yī)學(xué)C災(zāi)害醫(yī)學(xué)D危重癥醫(yī)學(xué)E急求醫(yī)學(xué)6在我國(guó),急癥醫(yī)學(xué)何年被衛(wèi)生部和教育部正式承認(rèn)為獨(dú)立學(xué)科(B)A1982年B1983年C1984年D1985年E1986年7國(guó)家學(xué)位評(píng)定委員會(huì)何年正式批準(zhǔn)設(shè)置急診醫(yī)學(xué)研究生點(diǎn)(D)A1982年B1983年C1984年D1985年E1986年8我國(guó)第一張ICU病床建立于(B)A上海中山醫(yī)院B北京協(xié)和醫(yī)院C廣州珠江醫(yī)院D北京304醫(yī)院E四川華西醫(yī)院9美國(guó)的急診和危重癥護(hù)士執(zhí)照有效期通常為(C)A1年B3年C5年D10年E終身10上海市急診適任護(hù)士認(rèn)證工作始于(E)A2002年B2003年C2004年D2005年E2006年三、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述在急危重癥護(hù)理學(xué)起源過(guò)程中的幾個(gè)重要階段。急危重癥護(hù)理學(xué)的起源主要經(jīng)歷了急救護(hù)理的建立,危重癥護(hù)理的建立以及急危重癥狐貍學(xué)科的建立和發(fā)展等幾個(gè)重要階段,相對(duì)應(yīng)的標(biāo)志性事件有(1)18541856年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間,前線的英國(guó)傷病員死亡率高達(dá)42以上,南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士前往戰(zhàn)地救護(hù),使死亡率下降到2。隨著戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的成功實(shí)施,急救護(hù)理得以建立。C心排出量監(jiān)測(cè)D神志瞳孔監(jiān)測(cè)E呼氣末二氧化碳分壓監(jiān)測(cè)9、病人轉(zhuǎn)入ICU繼續(xù)治療,在ICU不能進(jìn)行的操作是(D)A生理功能監(jiān)測(cè)B生命支持C及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化D手術(shù)治療E防治并發(fā)癥三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)ICU的主要運(yùn)轉(zhuǎn)模式。答1專科ICU即各??茖⒈緦I(yè)范圍內(nèi)的危重病人進(jìn)行集中管理和加強(qiáng)監(jiān)測(cè)治療的病房,是專門為收治某個(gè)??频奈V夭∪硕O(shè)立。2綜合ICU是在??艻CU的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來(lái)的跨科室的全院性ICU,以處理多學(xué)科危重病人為主要工作內(nèi)容,是醫(yī)院的一個(gè)獨(dú)立科室。3部分綜合ICU部分綜合ICU介于??艻CU與綜合ICU之間,主要收治各??苹蚴中g(shù)危重病人,這些病人除了??铺攸c(diǎn)之外,還有某些外科手術(shù)后的共同性,常來(lái)自多個(gè)鄰近???。第三章第三章急診科的設(shè)置與管理急診科的設(shè)置與管理一、名詞解釋1急救綠色通道是指醫(yī)院為急危重癥病人提供快捷高效的服務(wù)系統(tǒng),包括在分診、接診、檢查、治療、手術(shù)及住院等環(huán)節(jié)上,實(shí)施快速、有序、安全、有效的急救服務(wù)。2急診護(hù)理應(yīng)急預(yù)案是為迅速、有序的對(duì)急危重癥病人、批量傷(病)員開展及時(shí)有效的救治而預(yù)先制定的實(shí)施方案。二、選擇題1關(guān)于急診科的布局,下列哪項(xiàng)不正確(E)A有專門的出入口通道B預(yù)檢分診處(臺(tái))設(shè)在急診科入口最醒目的位置C清創(chuàng)室應(yīng)緊靠外科診療室或與診療室成套間D搶救室應(yīng)鄰近急診分診處E為方便管理盡量設(shè)置一個(gè)出口2下列不屬于急救儀器的是(C)A除顫器B心電圖機(jī)C纖維胃鏡D電動(dòng)洗胃機(jī)E簡(jiǎn)易呼吸機(jī)3關(guān)于搶救藥品及設(shè)備的管理,哪項(xiàng)錯(cuò)誤(E)A定人管理B定品種數(shù)量C定期檢查D定位放置E外借時(shí)一定要登記4急診科人員編制,下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤(A)A急診留觀室和急診病房護(hù)士與病房之比為041B急診搶救室和監(jiān)護(hù)室護(hù)士與病床比為2531C急診病人與護(hù)士比例為101D科護(hù)士長(zhǎng)1名,護(hù)士長(zhǎng)12名E主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師及護(hù)士若干名A2型題5一日一輛公交車行駛至某大橋時(shí)突然發(fā)生爆炸事件,其中29名傷員被送至急診科,值班護(hù)士第一步該做什么(E)A立即準(zhǔn)備外傷固定的器材B為休克病人開放靜脈通道C將病人安置至搶救室D分診分區(qū)就診E報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)或總值班,啟動(dòng)災(zāi)難批量傷(病)員的應(yīng)急預(yù)案6一位昏迷病人被家屬送急診科就診,為提高病人身份識(shí)別的準(zhǔn)確性,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(E)A各種處置和治療前同時(shí)使用兩種病人身份識(shí)別方法B使用“腕帶”作為身份識(shí)別的標(biāo)識(shí)制度C讓家屬講述病人姓名D實(shí)行雙人核對(duì)制度E核對(duì)床號(hào)、藥名、治療途徑7一位高熱抽搐待查的病人,急診內(nèi)科就診后需要請(qǐng)感染科會(huì)診,會(huì)診醫(yī)師在接到會(huì)診通知后必須多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)診地點(diǎn)(B)A15MINB10MINC24HD2HE30MIN三A3型題(810題共用題干)某三甲醫(yī)院因現(xiàn)有的急診科不能滿足日益增長(zhǎng)病人數(shù)的需求,準(zhǔn)備新建門急診大樓,其布局和設(shè)置要求8急診科的布局哪項(xiàng)錯(cuò)誤(E)A急診科要設(shè)置白天和夜間都能看得見的醒目標(biāo)志B急診科各功能部門的布局應(yīng)以減少交叉穿行,減少院內(nèi)感染和節(jié)省時(shí)間為原則C預(yù)檢分診處設(shè)在急診科入口最醒目的位置D急診科搶救室應(yīng)鄰近急診分診處,每張搶救床凈使用面積不少于12平方米
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    • 簡(jiǎn)介:20152015年1010月全國(guó)自考護(hù)理學(xué)研究真題月全國(guó)自考護(hù)理學(xué)研究真題總分100,考試時(shí)間90分鐘1單項(xiàng)選擇題1關(guān)于“壓瘡問(wèn)題的探討“這一研究問(wèn)題的確定,不合適之處是A選題范圍過(guò)大B沒(méi)有結(jié)合臨床實(shí)踐C對(duì)臨床指導(dǎo)意義不大D研究問(wèn)題不可行答案A2已知有關(guān)優(yōu)質(zhì)護(hù)理方面的研究是從2010年開始的,因此如果要查找優(yōu)質(zhì)護(hù)理方面的相關(guān)文獻(xiàn),就可以從2010年以后逐年向近期查找。這種文獻(xiàn)檢索的方法是A追溯法B順查法C倒查法D抽查法答案B3某研究者欲調(diào)查各類不同的健康宣教方法對(duì)患者健康教育效果的影響。在此研究中,自變量是A健康宣教方法B健康教育效果C患者文化程度D護(hù)士的年資答案A4某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心欲了解該社區(qū)內(nèi)居住的60歲以上老人的認(rèn)知功能隨年齡增長(zhǎng)而發(fā)生變化的趨勢(shì),擬每年為每一位老人進(jìn)行1次認(rèn)知功能評(píng)定,連續(xù)進(jìn)行5年。此研究設(shè)計(jì)類型是A回顧性研究B前瞻性研究C干預(yù)性研究D質(zhì)性研究答案B5某護(hù)士進(jìn)行有關(guān)“音樂(lè)療法對(duì)患者術(shù)前焦慮水平的影響“的研究。在研究中,她對(duì)患者播放某種為該研究所設(shè)計(jì)的音樂(lè)。這種做法是實(shí)驗(yàn)性研究中的A設(shè)立對(duì)照B隨機(jī)化C盲法D干預(yù)答案D6某護(hù)士在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷應(yīng)答率僅為60%,此時(shí)收集上來(lái)的數(shù)據(jù)可能會(huì)產(chǎn)生的偏倚是A選擇性偏倚B信息性偏倚C報(bào)告偏倚D測(cè)量偏倚答案A7某護(hù)士欲研究某醫(yī)院護(hù)士的職業(yè)態(tài)度,該醫(yī)院內(nèi)護(hù)士中研究生學(xué)歷的護(hù)士占5%,本科學(xué)歷的護(hù)士占20%,大專學(xué)歷的護(hù)士占40%,中專學(xué)歷的護(hù)士占35%。她欲從中抽取一個(gè)100人的樣本,對(duì)研究生、本科、大專、中專學(xué)歷的護(hù)士分別隨機(jī)抽取5人,20人,40人,35人,合起來(lái)組成所需的樣本。她使用的抽樣方法是A單樣本T檢驗(yàn)B配對(duì)T檢驗(yàn)C單樣本秩和檢驗(yàn)D單因素方差分析答案C16某研究收集了100例研究對(duì)象的血壓值MMHG,按正常/異常分為兩類,此資料為A計(jì)量資料B半定量資料C計(jì)數(shù)資料D有序分類資料答案C17對(duì)某計(jì)數(shù)資料欲進(jìn)行兩個(gè)樣本率的比較,應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法是A關(guān)聯(lián)性分析B四表格Χ2檢驗(yàn)CPEARSON相關(guān)分析D配對(duì)T檢驗(yàn)答案B18不屬于質(zhì)性資料分析的過(guò)程是A理解B綜合C理論化D設(shè)立假設(shè)檢驗(yàn)答案D19一篇文章選用的關(guān)鍵詞數(shù)量一般為A24個(gè)B35個(gè)C46個(gè)D57個(gè)答案B20題目為“老齡原發(fā)性高血壓患者的社區(qū)干預(yù)護(hù)理體會(huì)“的文章屬于A研究論文B個(gè)案論文C經(jīng)驗(yàn)論文D綜述論文答案C2多項(xiàng)選擇題1科學(xué)研究遵循的基本原則是A可重復(fù)性原則B創(chuàng)新性原則C個(gè)別現(xiàn)象原則D客觀性原則E實(shí)驗(yàn)原則答案A,D,E2構(gòu)成研究中知情同意的要素包括A信息的告知B信息的解釋C同意的能力D自主性同意
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    • 簡(jiǎn)介:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)第一章緒論一、A1型題1.南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校是在A.1854年B.1860年C.1907年D.1910年E.1912年2.英國(guó)授予南丁格爾最高國(guó)民榮譽(yù)勛章的時(shí)間是A.1854年B.1860年C.1907年D.1910年E.1912年3近代護(hù)理學(xué)的形成開始于A.15世紀(jì)中葉B.16世紀(jì)中葉C.17世紀(jì)中葉D.18世紀(jì)中葉E.19世紀(jì)中葉4.我國(guó)建立第一所護(hù)士學(xué)校的時(shí)間是A.1835年B.1860年C.1888年D.1906年E.1912年5.國(guó)際護(hù)士會(huì)將“5月12日”定為國(guó)際護(hù)士節(jié),這一日期是A.南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期B.南丁格爾接受英國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)的日期C.南丁格爾獎(jiǎng)宣布設(shè)立的日期D.南丁格爾逝世的日期E.南丁格爾的生日6.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立于A.1835年B.1888年C.1909年D.1934年E.1936年7.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是A.社會(huì)醫(yī)學(xué)模式B.生物一心理醫(yī)學(xué)模式C.生物一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D.心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.生物一一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式8.護(hù)理學(xué)的4個(gè)基本概念指的是DA.預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境B.病人、健康、社會(huì)、護(hù)理C人、環(huán)境、健康、預(yù)防D人、環(huán)境、健康、護(hù)理E病人、預(yù)防、治療、護(hù)理9有關(guān)護(hù)理學(xué)性質(zhì)的描述,正確的是EA促進(jìn)人健康的職業(yè)B一門有關(guān)人的生命的基礎(chǔ)學(xué)科C一門有關(guān)人的社會(huì)人文學(xué)科D研究范圍只涉及臨床實(shí)踐的學(xué)科E綜合了自然、社會(huì)及人文科學(xué)的用科學(xué)10有關(guān)護(hù)理宗旨的描述,正確的是A為病人提供服務(wù)B以工作目標(biāo)為中心C幫助病人恢復(fù)健康D幫助健康的人保持健康E以人為中心的整體護(hù)理11護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念的核心是A人B.環(huán)境C.護(hù)理D.健康E.環(huán)境與人的關(guān)系.12有關(guān)“健康”的描述,正確的是DA無(wú)軀體疾病或不適B能正確地評(píng)價(jià)自己C保持心理上的平衡D有完好的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能A生理需要B心理需要C愛與歸屬的需要D尊重的需要E自我實(shí)現(xiàn)的需要二、B型題1~2題共用備選答案A.較高的慎獨(dú)修養(yǎng)B.較強(qiáng)的實(shí)踐技能2C.護(hù)士應(yīng)與患者的情緒保持一致D.文雅健康的姿態(tài)E.具有特殊的科研技能1.護(hù)士應(yīng)具備的思想品德素質(zhì)是2.護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)是3~4題共用備選答案A.言語(yǔ)要清晰、溫和B.語(yǔ)言護(hù)理基本理論1在ROY適應(yīng)模式中,對(duì)四個(gè)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述正確的是A健康是一種完整的適應(yīng)狀態(tài),而不是一種動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程B人在適應(yīng)環(huán)境變化時(shí)無(wú)須付出能量C護(hù)理的目標(biāo)是促進(jìn)人在生理功能上的適應(yīng)D人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng),具有生物和社會(huì)屬性E人是通過(guò)生理調(diào)節(jié)維持身體平衡而達(dá)到適應(yīng)2下列有關(guān)ROY適應(yīng)模式與護(hù)理程序關(guān)系的描述,正確的是A一級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估B二級(jí)評(píng)估是行為的評(píng)估C一級(jí)評(píng)估是判斷人的行為是否為適應(yīng)性反應(yīng)D二級(jí)評(píng)估是收集患者的生理功能方面的資料E通過(guò)一級(jí)評(píng)估可識(shí)別主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激4有關(guān)系統(tǒng)論的描述下列哪一項(xiàng)是正確的A開放系統(tǒng)一般沒(méi)有邊界B反饋是系統(tǒng)對(duì)環(huán)境進(jìn)行控制的過(guò)程C人不是孤立存在的,是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)D系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和E開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸出和輸入過(guò)程完成的5按照人類基本需要層次論原則排列護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先順序,正確的是A水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情B氧和循環(huán)、活動(dòng)和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)C尊重、活動(dòng)和鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家叭關(guān)系和睦D活動(dòng)和鍛煉、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可E氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營(yíng)養(yǎng)、娛樂(lè)、友誼、受尊重6下列有關(guān)適應(yīng)特性的敘述,不正確的是A.適應(yīng)是有一定限度的B.適應(yīng)本身也具有應(yīng)激性C應(yīng)激源來(lái)的越突然,個(gè)體越難以適應(yīng)D面對(duì)應(yīng)激源機(jī)體只能做出一個(gè)層次的適應(yīng)E適應(yīng)是區(qū)別有生命機(jī)體和無(wú)生命物質(zhì)的一個(gè)特征7有關(guān)應(yīng)激的描述,下列哪一項(xiàng)是正確的A一個(gè)應(yīng)激源只可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)B應(yīng)激反應(yīng)只包括生理改變和認(rèn)知改變
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    • 簡(jiǎn)介:0護(hù)理心理學(xué)課程結(jié)業(yè)論文護(hù)理心理學(xué)自我應(yīng)用分析護(hù)理心理學(xué)自我應(yīng)用分析學(xué)院(系)張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院專業(yè)護(hù)理學(xué)班級(jí)護(hù)理??疲?)班姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師2客觀解釋結(jié)果。三.理解臨床護(hù)理心理評(píng)估基本方法三.理解臨床護(hù)理心理評(píng)估基本方法行為觀察法(一)人的心理是通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)的,因此,對(duì)于個(gè)體行為的客觀觀察是心理評(píng)估的重要方法之一。行為觀察法是指在完全自然或接近自然的條件下,對(duì)個(gè)體可觀察行為的過(guò)程或者結(jié)果進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察記錄。其目的是描述臨床行為表現(xiàn)、評(píng)估心理活動(dòng)、監(jiān)測(cè)行為變化,提供客觀依據(jù)。(二)行為觀察的設(shè)計(jì)觀察設(shè)計(jì)的好壞直接影響觀察的結(jié)果,為確保觀察結(jié)果的客觀性和科學(xué)性,在設(shè)計(jì)一個(gè)觀察方案時(shí),應(yīng)該考慮以下幾個(gè)方面1.觀察情境對(duì)行為進(jìn)行觀察既可以在完全自然環(huán)境下進(jìn)行,可以在實(shí)驗(yàn)室情境下進(jìn)行,也可以在特殊環(huán)境下進(jìn)行,在醫(yī)院中對(duì)病人的密切觀察大多屬于特殊情境下的觀察。在不同觀察情境下,同一觀察都可能表現(xiàn)出不同的行為,例如,領(lǐng)導(dǎo)者即使病得很嚴(yán)重,在工作單位的自然情境下仍然可以游刃有余地處理工作事宜,而當(dāng)進(jìn)入醫(yī)院在客人的陪同下見到醫(yī)生就有可能退行到任何事都需依賴別人。因此評(píng)價(jià)觀察結(jié)果時(shí),就充分考慮觀察情境對(duì)于結(jié)果的影響。2觀察目標(biāo)行為在心理評(píng)估中,觀察內(nèi)容包括很多,例如,儀表、言談舉止、注意力、興趣、各種情境下的應(yīng)對(duì)行為等。而在實(shí)際觀察中,必須根據(jù)評(píng)估目的明確觀察目標(biāo)行為,對(duì)準(zhǔn)備觀察的目標(biāo)行為要給予明確的操作性定義,以便準(zhǔn)確地觀察和記錄。3觀察時(shí)間包括直接觀察時(shí)間、觀察次數(shù)、間隔時(shí)間及觀察持續(xù)時(shí)間。直接觀察的時(shí)間一般每次持續(xù)1030分鐘,避免因觀察者疲勞對(duì)觀察結(jié)果有影響;觀察次數(shù)一般根據(jù)實(shí)際情況確定,如一天內(nèi)進(jìn)行多次觀察,則應(yīng)分布在不同時(shí)段,以便較全面觀察病人在不同時(shí)段、不同情境的行為表現(xiàn)及規(guī)律;如觀察期跨越若干天,則每天數(shù)次觀察的時(shí)間應(yīng)保持一致。4觀察資料記錄(1)敘述性記錄可采用錄音、錄像、筆記或聯(lián)合使用的方法進(jìn)行客觀記錄,也可按觀察時(shí)間順序做簡(jiǎn)單記錄表,記錄重要觀察指標(biāo)。(2)評(píng)定性記錄根據(jù)評(píng)定量表的要求進(jìn)行觀察記錄,例如,記錄“疼痛等級(jí)3,焦慮等級(jí)2”(3)間隔性記錄也稱為時(shí)間間隔樣本,指在觀察中有規(guī)律地每隔同樣長(zhǎng)短時(shí)間便觀察和記錄一次,這種記錄方法能夠準(zhǔn)確反映目標(biāo)行為隨時(shí)間變化的特征,間隔時(shí)間根據(jù)研究需要和目標(biāo)行為性質(zhì)而定。
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