簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)公開(kāi)UDC學(xué)號(hào)M1203226碩士學(xué)位論文電子游戲中互動(dòng)型背景音樂(lè)應(yīng)用研究電子游戲中互動(dòng)型背景音樂(lè)應(yīng)用研究研究生姓名汪涯汪涯導(dǎo)師姓名莊曜莊曜教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)戲劇與影視學(xué)論文提交日期20152015年33月1010日論文答辯日期2020年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2015年3月10日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要在本文中，筆者以電子游戲中的背景音樂(lè)為主要研究對(duì)象，總結(jié)歸納出20世紀(jì)末至21世紀(jì)初游戲聲音，特別是游戲音樂(lè)的發(fā)展歷程；討論游戲互動(dòng)化背景音樂(lè)最顯著的特征，即“非線(xiàn)性”的特征；通過(guò)一些游戲中的相關(guān)應(yīng)用實(shí)例，探尋在游戲音樂(lè)設(shè)計(jì)中，如何使其有機(jī)地與游戲內(nèi)容相結(jié)合，產(chǎn)生良好契合，相輔相成的互動(dòng)效果。通過(guò)本文的研究，希望能對(duì)游戲互動(dòng)化背景音樂(lè)作出理論層面上的梳理，并總結(jié)相關(guān)創(chuàng)作手法的一些應(yīng)用規(guī)律，為國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐提供一點(diǎn)參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞游戲音樂(lè)互動(dòng)化背景音樂(lè)非線(xiàn)性動(dòng)態(tài)音樂(lè)

簡(jiǎn)介：⑧M?ASTE?RSTHE潞碩士學(xué)位論文特殊音樂(lè)教育聽(tīng)力障礙兒童律動(dòng)課現(xiàn)狀調(diào)查分析論文作者趙鈺指導(dǎo)教師辛欣教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)音樂(lè)研究方向特殊音樂(lè)教育華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2015年11月⑥碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名龍簽堂互日期抽L(zhǎng)殍I≥月FB學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。1．|作者簽名趁紹導(dǎo)師簽名∥～?！稳掌诳譒與年F凈月F6日日期乙／鱗2瑚6日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救胀瘡B溢卮旦坐生；旦二生；旦三生筮查作者簽名趕箋五日期弘L與年I參月F扣導(dǎo)師簽名日期砂【阡P月F島日

簡(jiǎn)介：摘要滿(mǎn)族自古信奉薩滿(mǎn)教，建立過(guò)清王朝，活躍在中國(guó)歷史舞臺(tái)上長(zhǎng)達(dá)200余年之久，原始的漁獵經(jīng)濟(jì)早已被農(nóng)業(yè)文明所替代，清朝以來(lái)，受中原漢文化的影響，滿(mǎn)族的精神文化變化極大，但卻始終固守著具有薩滿(mǎn)色彩的家族祭祀。如今滿(mǎn)族薩滿(mǎn)教只存在于東北的一些滿(mǎn)族文化中心區(qū)域。黑龍江省寧安市依蘭崗附近世代居住的“瓜勒佳”漢姓“關(guān)“氏族，由于他們地處偏遠(yuǎn)，居住集中，形成了穩(wěn)定的薩滿(mǎn)家族祭祀傳統(tǒng)，因而滿(mǎn)族的薩滿(mǎn)信仰得以較好的保留。本文的研究對(duì)象是黑龍江省寧安市依蘭崗滿(mǎn)族關(guān)姓家族薩滿(mǎn)祭祀儀式音樂(lè)，論文從多層次、多角度出發(fā)，歷時(shí)研究與共時(shí)比較相結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、翔實(shí)的田野工作基礎(chǔ)上，將音聲／音樂(lè)形態(tài)分析放在文化背景中進(jìn)行探討。論述主要建構(gòu)在“信仰儀式行為儀式中的音聲”三角理論模式之上，分析依蘭崗滿(mǎn)族村關(guān)姓家族薩滿(mǎn)祭祀儀式音樂(lè)的整體結(jié)構(gòu)框架，研究其儀式中的音聲行為特征，探討薩滿(mǎn)儀式音樂(lè)活動(dòng)中體現(xiàn)的精神理念、審美情趣。全文共分五章，緒論部分闡述了論文的研究對(duì)象、現(xiàn)狀、意義，以及研究的理論和方法；第一章介紹滿(mǎn)族薩滿(mǎn)教的生存空間及歷史沿革；第二章是對(duì)依蘭崗滿(mǎn)族村關(guān)姓家族的田野調(diào)查及薩滿(mǎn)祭祀的儀式實(shí)錄，以期展現(xiàn)出一組活態(tài)的儀式實(shí)景；第三章對(duì)儀式中響器節(jié)奏、節(jié)拍的使用特點(diǎn)，薩滿(mǎn)神歌的音樂(lè)形態(tài)特征及儀式過(guò)程與音聲的關(guān)系進(jìn)行分析總結(jié)；第四章對(duì)儀式中所使用的神器在形制、象征意義及演ABSTRACTTHEMANCHUNATIONALITYWHOBELIEVESINSHAMANISMONCEESTABLISHEDTHEQINGDYNASTYANDFLOURISHEDINCHINESEHISTORYFORMORETHAN200YEARS．INFLUENCEDBYTHEHANCULTUREOFTHECENTRALPLAINS，THESPIRITUALCIVILIZATIONOFMANCHUNATIONALITYWASDRAMATICALLYCHANGEDFROMTHEQINGDYNASTY．HOWEVER,MANCHUNATIONALITYFIRMLYADHERESTOTHEFAMILYSACRIFICEWHICHWASFULLOFTHECHARACTERISTICOFSHAMANISM．NOWADAYS，THESHAMANISMOFMANCHUNATIONALITYONLYEXISTSINTHECENTEROFCULTUREINTHENORTHEASTOFCHINA．THE“GUALEJIA“THEFAMILYNAMEOF“GUAN“CLANWHOLIVESFORGENERATIONSINTHEYILANRIDGEOFNING’ANCITY,HEILONGJIANGPROVINCEHADFORMEDASTEADYSHAMANISTICFAMILYSACRIFICETRADITIONBECAUSEOFTHEIRSECLUDEDLOCATIONANDTHEIRCENTRALIZEDINHABITANCY．INTHISWAY,THEIRSHAMANISTICBELIEFISPRESERVED．THISTHESISPUTEMPHASISONTHEMUSICOFSHAMANISTICSACREDCEREMONYOFTHE“GUAN’CLAN，WHOLIVEDINTHEYILANRIDGEOFNING’ANCITY,HEILONGJIANGPROVINCE．BASEDONONPRECISEANDACCURATEFIELDSTUDY,THISTHESISDISCUSSEDTHESOUNDANDTHEMUSICPATTERNFROMMULTIDIMENSIONANDMULTIANGLEBYCOMBININGSYNCHRONICWITHDIACHRONICRESEARCHINTHECULTURALBACKGROUND．THEANALYSISISMAINLYSPECULATEDFROMTHETRIANGULARTHEORETICALMODEL‘‘BELIEFCEREMONYBEHAVIORTHESOUNDINTHECEREMONY’，ANDANALYZEDTHECOMPOSITIONOFTHESHAMANISM3．

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼11658學(xué)號(hào)號(hào)2015204511101分類(lèi)號(hào)號(hào)G63395密級(jí)級(jí)無(wú)碩士學(xué)位論文?？谑懈咧幸魳?lè)鑒賞課歌唱性教學(xué)的實(shí)踐探索作者姓名岳紅艷學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）研究方向中小學(xué)音樂(lè)教育指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)位填寫(xiě)2位導(dǎo)師張睿阮志聰申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別教育碩士提交日期二○一七年三月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文著作權(quán)聲明學(xué)位論文著作權(quán)聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導(dǎo)教師合作研究取得，本人和指導(dǎo)教師都有權(quán)使用本成果學(xué)術(shù)內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇?dǎo)教師指導(dǎo)下，本人獨(dú)自完成。本人獨(dú)自享有本論文的全部著作權(quán)。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名專(zhuān)業(yè)學(xué)位須填寫(xiě)2位導(dǎo)師姓名日期日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解海南師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即海南師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)海南師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名專(zhuān)業(yè)學(xué)位須填寫(xiě)2位導(dǎo)師姓名日期日期

簡(jiǎn)介：天津音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文淺談手風(fēng)琴變音器的選擇對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響姓名王玉梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)；音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師王域平20110105ABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTCHANGESTHESOUNDSUPPRESSORISACCORDIONINSTRUMENTSINDISPENSABLEONEOFTHEDEVICES,ITSUSEMAKEMUSICWORKSEXPRESSIVEACCORDIONMORERICH,INADDITIONTOSTRENGTHENTHEROLEOFMUSICEXPRESSIONCANIMITATEVARIOUSMUSICALINSTRUMENTS,TOCONTROLTHEVOLUME,WIDENREGISTERROLEPLAYINGACCORDINGTOMUSICMUSTEXPRESSCONTENTANDMOOD,VARIABLESOUNDSUPPRESSORTHROUGHCOMMUTATIONCANMAKETHEVOICECOLORCHANGESMOREABUNDANT,RICHANDCOLORFULACOUSTICSCANPUTAMANINTOAPARTICULARMUSICARTISTICCONCEPTION,DEPICTDIFFERENTMUSICIMAGETHISARTICLEISABOUTHOWTOCORRECTSELECTIONANDAPPLICATIONOFVARIABLESOUNDSUPPRESSORANALYZINGSOMEPRELIMINARYSTUDYKEYWORDKEYWORDACCORDIONVARIABLEDAMPERMUSICALEXPRESSION

簡(jiǎn)介：㈣㈣㈣刪㈣M㈣Y330ILR13LILR4IIII17LITII“分類(lèi)號(hào)UDC中唯千鬣火獸士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)遺塹焦絲魚(yú)絲墨笪鱉窆士魚(yú)空魚(yú)學(xué)位申請(qǐng)人姓名秦沁申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別全日劌碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)鋼琴藝術(shù)研究一．指導(dǎo)教師姓名閆大衛(wèi)牟碩⑧碩士學(xué)位論文論文題目淺析德彪西作品塔中的印尼“佳I．．美蘭“音樂(lè)元素I天日州、／L勇憊論文作者秦沁指導(dǎo)教師閆大衛(wèi)教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)研究方向鋼琴藝術(shù)研究華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2017年4月

簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20152015屆碩士屆碩士學(xué)位學(xué)位論文論文淺論嘉絨藏族酒歌淺論嘉絨藏族酒歌音樂(lè)特征音樂(lè)特征以（阿拉羌瑟）為例以（阿拉羌瑟）為例SHALLOWTHEORYOFJIARONGTOASTINGSONGTIBETANMUSICFEATURESFORALAQIANGSEFOREXAMPLE專(zhuān)業(yè)音樂(lè)與業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)舞蹈學(xué)研究方向民研究方向民族導(dǎo)師姓名鄒文琴導(dǎo)師姓名鄒文琴學(xué)生姓名李學(xué)生姓名李艷中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20152015年4月I摘要摘要酒歌對(duì)少數(shù)民族來(lái)說(shuō)是再親切不過(guò)了，它是少數(shù)民族同胞生產(chǎn)和生活不可缺少的一部分，少數(shù)民族能歌善舞的特點(diǎn)早已經(jīng)深入人心。藏族是一個(gè)一直以來(lái)有著歷史悠久的民族，可能對(duì)于嘉絨藏族外界了解的會(huì)少一些，是只要一提到藏族大家首先會(huì)想到西藏，其實(shí)不然、位于四川省阿壩州與甘孜州交界的地方歷史以來(lái)居住著一個(gè)叫做“嘉呣察瓦絨”的特別的藏族，人們簡(jiǎn)稱(chēng)“嘉絨藏族”。嘉絨藏族以它特有的方式風(fēng)格體系成為一體，它的悠久的歷史也是人們需要去更深入的探究和了解的，所以和別的藏族會(huì)有一些不同的地方。通過(guò)分析嘉絨藏族敬酒歌阿拉羌瑟這首歌的曲調(diào)，演唱方式風(fēng)格，表現(xiàn)形式入手等等，以獨(dú)特的判斷、全新的視角和敏感的思維,論述嘉絨藏族酒歌阿拉羌瑟及其酒歌文化，從而對(duì)嘉絨藏族及酒歌阿拉羌瑟有更深入的了解。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞嘉絨藏族酒歌阿拉羌瑟

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名流行文化視閾下對(duì)“神曲”音樂(lè)視頻的視覺(jué)傳播分析ANANALYSISONVISUALCOMMUNICATIONSTRATEGIESOFSHENQU’SMUSICVIDEO作者姓名張令指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱(chēng)范以錦教授學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新聞與傳播學(xué)學(xué)位類(lèi)型專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文提交日期20160518論文答辯日期20160604答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文3獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得暨南大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解暨南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)暨南大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位電話(huà)通訊地址郵編

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)第只季SHANDONGUNTVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名培養(yǎng)單位專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日，少山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要???????????????????????????????LABSTRACT．．．．．．．．．．?．．．．????．?????????????．?．．．．．．．．．．．．??．?．．．．．．．．．????．?2緒論?????????????????????????????????????????．1第一章我國(guó)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概況???????????????????6第一節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述???????????????????6第二節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形成??????????????????8第三節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r????????????????9第二章濟(jì)南市校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析?????12第一節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況????????????????．12第二節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育調(diào)研基本情況簡(jiǎn)述??????．13第三節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析????????．15第三章濟(jì)南市校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策?????24第一節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育存在的問(wèn)題?????????．24第二節(jié)針對(duì)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育存在問(wèn)題的對(duì)策?????．27第三節(jié)校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兒童音樂(lè)教育展望????????????．29結(jié){吾????????????????????????????????????????31參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．32致謝????????????????????????????????????????35附錄???????????????????????????????．．????????．36

簡(jiǎn)介：中文摘要I分類(lèi)號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文河?xùn)|道情音樂(lè)文化研究河?xùn)|道情音樂(lè)文化研究閆姝寧閆姝寧指導(dǎo)教師史其威教授山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)音樂(lè)與舞蹈學(xué)論文提交日期2015年4月3日論文答辯日期2015年5月20日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年月日答辯委員會(huì)主席史其威評(píng)閱人2015年月日

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G243UDC700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝{I￡解菡尢字IL11,碩士學(xué)位論文同等學(xué)力滄州音樂(lè)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)策研究CANGZHOUMUSILINTANGIBLEULTURALHERITAGANZ110NMUCINTANLECULTURAERITAGEIPROTECTIONCOUNTERMEASURERESEARCH作者姓名王韻指導(dǎo)教師胡小滿(mǎn)教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)音樂(lè)學(xué)研究方向音樂(lè)教育論文開(kāi)題日期2010年11月4日二。一一年九月三十日J(rèn)I～1一●，．、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文滄州音樂(lè)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)策研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名弓夕詞矽1／年朋傭指導(dǎo)教師7秒77年2凹ZJ|，學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名弓翻∥LF年F瀘VLL

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文河北省三本類(lèi)院校音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名≯≯芻年，≯竅T砂學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名Y，多年，明，Z／II≥L∥名＼，1J名Ⅵ㈣陽(yáng)0月隊(duì)紗確F兩年教州剝“J駕洲≈肌簽≯缸年刻衫導(dǎo)2指徑與方式；建立綜合評(píng)價(jià)體系，推廣“明細(xì)表”式評(píng)分機(jī)制。結(jié)論對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)。IV關(guān)鍵詞三本類(lèi)院校音樂(lè)教育調(diào)研實(shí)踐對(duì)策

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J6學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目流行音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)的完美結(jié)合一個(gè)美國(guó)人在巴黎音樂(lè)創(chuàng)作探究研究生姓名高士慧學(xué)科、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)研究方向和聲理論與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)肖桂彬副教授論文完成時(shí)間2013年3月摘要摘要喬治格什溫（GEORGEGERSHWIN，18981937）是美國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史上極有影響力的一位音樂(lè)家。一個(gè)美國(guó)人在巴黎創(chuàng)作于1928年，是喬治格什溫交響爵士樂(lè)的一部代表性作品。喬治格什溫對(duì)于爵士樂(lè)的貢獻(xiàn)是舉世矚目的，正是他開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)音樂(lè)的獨(dú)立宣言，也正是他把爵士樂(lè)這種流行音樂(lè)帶入了卡內(nèi)基音樂(lè)大廳，他獨(dú)創(chuàng)的交響爵士樂(lè)使得爵士樂(lè)登上了大雅之堂，完成了由丑小鴨到白天鵝的飛躍。是他開(kāi)創(chuàng)了真正屬于美國(guó)自己的音樂(lè)，使交響爵士樂(lè)成為一種文化，一種標(biāo)志。他將新因素和嚴(yán)肅音樂(lè)的手法巧妙的融合成為一種新的音樂(lè)形式，成為一個(gè)具有劃時(shí)代意義的時(shí)代凱歌。國(guó)內(nèi)對(duì)格什溫的研究，多為論述生平和總體創(chuàng)作特色的傳記式著作，以及對(duì)他三部代表作藍(lán)色狂想曲、F大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲和一個(gè)美國(guó)人在巴黎的音樂(lè)主題的簡(jiǎn)略分析，較少專(zhuān)注于對(duì)某一部作品的音樂(lè)學(xué)分析。本文選擇格什溫創(chuàng)作鼎盛時(shí)期的作品一個(gè)美國(guó)人在巴黎進(jìn)行分析，不局限于只對(duì)爵士樂(lè)因素的分析，而是以求的格什溫創(chuàng)作中嚴(yán)肅因素與爵士因素如何完美的結(jié)合。本文從音樂(lè)創(chuàng)作為研究視角，本文試圖通過(guò)對(duì)一個(gè)美國(guó)人在巴黎的分析，在揭示喬治格什溫的成長(zhǎng)和創(chuàng)作經(jīng)歷對(duì)這部作品的影響基礎(chǔ)上，從作品的音樂(lè)本體分析出發(fā)，去考察這部作品的音樂(lè)內(nèi)涵。主要從創(chuàng)作背景和本體分析兩個(gè)方面入手，了解美國(guó)音樂(lè)發(fā)展的背景以及格什溫個(gè)人成長(zhǎng)中環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)他創(chuàng)作的影響。第一部分是關(guān)于社會(huì)歷史文化背景和喬治格什溫創(chuàng)作道路的概述，介紹20年代美國(guó)通俗音樂(lè)的發(fā)展概略以及格什溫的成長(zhǎng)和創(chuàng)作道路四個(gè)方面，探討了影響喬治格什溫創(chuàng)作風(fēng)格的諸多因素。第二部分是一個(gè)美國(guó)人在巴黎的音樂(lè)本體分析。其中本體分析又從主題材料、旋律、節(jié)奏、和聲、配器、曲式方面分析了爵士音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)是如何在作品中結(jié)合的，第三部分是對(duì)格什溫創(chuàng)作風(fēng)格形成的原因以及總結(jié)，由此總結(jié)出格什溫的獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格以及他在美國(guó)音樂(lè)發(fā)展史上的地位和影響?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】格什溫一個(gè)美國(guó)人在巴黎爵士樂(lè)嚴(yán)肅音樂(lè)結(jié)合點(diǎn)

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單申小龍教授第三章漢泰詩(shī)歌音樂(lè)性的對(duì)比第一節(jié)漢泰語(yǔ)言音樂(lè)性的對(duì)比一漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)一泰語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)一泰語(yǔ)與漢語(yǔ)輕重音的對(duì)比一漢泰文化與音節(jié)習(xí)慣的對(duì)比一漢語(yǔ)文化與音節(jié)的習(xí)慣一泰語(yǔ)文化與音節(jié)的習(xí)慣第二節(jié)“＼GLAUN”與近體詩(shī)音樂(lè)性的對(duì)比聲調(diào)的對(duì)比一節(jié)律的對(duì)比一押韻的對(duì)比一句外押韻的對(duì)比一句內(nèi)押韻的對(duì)比第四章結(jié)論與相關(guān)問(wèn)題的思考注釋參考文獻(xiàn)后記2∞∞朝∞加虬虬北們們蠣肌肌∞N他玨伯