高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的自我效能感研究.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的自我效能感研究姓名：李麗君申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：謝則融20041001構(gòu)主義理論為學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)提供了理論依據(jù)。二語(yǔ)習(xí)得理論強(qiáng)調(diào)西鹺解輸入和低情感焦慮的重要性，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生自我效能感有指導(dǎo)意義。第二章介糾自我效能感、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的含義以及自我效能感在學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中豹作耀。自我效戇感撞學(xué)生對(duì)自己葵謬學(xué)習(xí)麓力豹童信程度，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)指學(xué)生自覺、主動(dòng)地制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、計(jì)劃、合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間、采用合邀的學(xué)習(xí)策略、自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)等。自我效藐惑有激發(fā)、調(diào)節(jié)、羲灞、墻翔自信心等方霆豹俸瘸。第三章進(jìn)行問卷調(diào)查，分析高職學(xué)生英譖自主學(xué)習(xí)中自我效能感的現(xiàn)狀、來源以及這些來源對(duì)自我效能感的影響。通過一份闖卷調(diào)查，分剮調(diào)查了湘大職業(yè)技術(shù)學(xué)院154個(gè)學(xué)生和湖鬻科技大學(xué)的154個(gè)學(xué)生的自我效能髂，對(duì)比分析瓣，我們發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生自我效能感較低(4092)，閑時(shí)我們鼴努一份趣卷調(diào)查湘大職犍技術(shù)學(xué)院154個(gè)學(xué)生自我效麓

3、惑的來源和影響，發(fā)現(xiàn)自我效能感的主要來源有制定目標(biāo)、口頭說服、離職層次等。第鞫顰分毫蓐離職懿校靜特點(diǎn)，說贅增強(qiáng)學(xué)生自我鼓黢感酶必要髓。蠢子惑等璇整技術(shù)教肖迅猛發(fā)震，它在國(guó)家建設(shè)秘學(xué)生發(fā)震方靄的俸糟越來越大；離職的目的是為社會(huì)培籜應(yīng)用型人才，學(xué)生鬻要較強(qiáng)的整我效能感幫自主學(xué)習(xí)髓力；鼓教師兔中心靜教學(xué)方式影桶學(xué)生自我效麓感憋提裹；學(xué)生受高考黲影響，感到趣棗，學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏鑫主學(xué)習(xí)糍力嗣自我效麓感。第五章掇滋英譖激囊蕁巍教學(xué)遭程中加強(qiáng)學(xué)生自我