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1、單位代碼10445學(xué)號(hào)2010030267分類號(hào)G434學(xué)習(xí)方式在職攻讀教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目高階思維培養(yǎng)視角下高階思維培養(yǎng)視角下學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究————以高中信息技術(shù)為例以高中信息技術(shù)為例專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士方向領(lǐng)域名稱現(xiàn)代教育技術(shù)申請(qǐng)人姓名吳潤宗指導(dǎo)教師劉興波副教授論文提交時(shí)間2013年4月15日目錄中文摘要IAbstractII第一章緒論31.1研究的背景及意義31
2、.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析41.3研究目標(biāo)、內(nèi)容與方法8第二章理論概述92.1相關(guān)概念的界定92.1.1高階思維92.1.2高階思維能力132.1.3學(xué)案132.2理論基礎(chǔ)142.2.1高階學(xué)習(xí)理論142.2.2讓?皮亞杰（J.Piaget）認(rèn)知發(fā)展理論152.2.3維果斯基（Vygotsky）的最近發(fā)展區(qū)理論152.2.4建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論162.3高階思維能力培養(yǎng)視角下的學(xué)案與傳統(tǒng)學(xué)案的區(qū)別17第三章高階思維能力培養(yǎng)視角下的學(xué)案編制與使用
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