Wiki在中學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究——以高中信息技術(shù)課為例.pdf

1、隨著信息社會的發(fā)展,時代對人才培養(yǎng)提出了新的要求,終身學(xué)習(xí)能力和與人交往的協(xié)作能力成為未來社會發(fā)展必備能力,同時在基礎(chǔ)教育新課程改革中倡導(dǎo)將協(xié)作學(xué)習(xí)作為三大主要的學(xué)習(xí)方式之一,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和協(xié)作能力。國家也大力提倡推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力

2、的學(xué)習(xí)工具。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,為培養(yǎng)信息時代需要的人才提供了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
　　Wiki作為信息社會新興的社會性軟件之一,是一種超文本系統(tǒng),支持面向社群的協(xié)作式協(xié)作,為開展協(xié)作學(xué)習(xí)提供了良好的協(xié)作平臺。Wiki可以對文本進行瀏覽、創(chuàng)建、更改,Wiki體現(xiàn)的是協(xié)作共創(chuàng)的精神,有著良好的協(xié)作互動性,正在被許多研究者開始嘗試并引入教育教學(xué)中,為培養(yǎng)具有協(xié)作型和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提供了良好的協(xié)作平臺。
　　本研究通過將Wiki技

3、術(shù)和協(xié)作學(xué)習(xí)理論進行合理的整合,以高中信息技術(shù)為教學(xué)實踐,設(shè)計出協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動方案,通過在Wiki平臺上將近四個月的行動研究,總結(jié)了Wiki在中學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)中應(yīng)用的優(yōu)點;設(shè)計了基于Wiki的中學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)模式。
　　本研究共分為六部分:
　　第一部分,闡述了研究的背景、研究的目標(biāo)和意義、研究現(xiàn)狀綜述和研究思路與方法。
　　第二部分,通過相關(guān)概念的厘定,提出基于 Wiki的協(xié)作學(xué)習(xí),并分析了基于Wiki的協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基