網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf

1、本研究的實(shí)施正是基于以上考慮，試圖通過理論解析與行動(dòng)實(shí)踐，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的有效性及應(yīng)用模式進(jìn)行較充分地探討。對(duì)PBL的內(nèi)涵、特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)、作用以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL的類型、優(yōu)勢、基本流程等方面的內(nèi)容從理論層面進(jìn)行了解析，再具體結(jié)合化學(xué)學(xué)習(xí)，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL在化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的應(yīng)用模式——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL化學(xué)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)——進(jìn)行了充分闡述。在理論認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，選取部分高一化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照所確立的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論，設(shè)計(jì)了

2、一些教學(xué)案例，并深入桂林市十八中高一(11)班進(jìn)行行動(dòng)研究實(shí)踐，在教學(xué)試驗(yàn)中來具體檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的有效性及其學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論?！　⊙芯拷Y(jié)果表明：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL與化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)合確實(shí)帶給化學(xué)學(xué)習(xí)新的活力，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)技能，培養(yǎng)科學(xué)精神、態(tài)度等方面均非常有效。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解更形象、直觀；在學(xué)習(xí)問題的解決過程中，相關(guān)的技能與能力(如信息搜集、評(píng)鑒、加工的能力，協(xié)作、