網(wǎng)絡(luò)協(xié)同環(huán)境下化學(xué)學(xué)習(xí)成果管理和評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、隨著信息化的迅速普及，教育與信息技術(shù)的結(jié)合也日趨緊密。教育信息化應(yīng)主要具備資源擴(kuò)大化、任務(wù)協(xié)作化等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供的信息千變?nèi)f化，所以由此就帶來(lái)有效資源抽取復(fù)雜的問(wèn)題。如何充分利用海量的網(wǎng)絡(luò)資源提煉有價(jià)值的教學(xué)信息，使信息技術(shù)與課程教學(xué)的結(jié)合達(dá)到高層次適應(yīng)，是教育信息化研究中一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。 針對(duì)以上問(wèn)題，本文關(guān)注在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)發(fā)有價(jià)值的新型教學(xué)資源，特別是基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)同環(huán)境對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)成果作品進(jìn)行管理，發(fā)掘和整合有價(jià)

2、值的成果信息，形成擴(kuò)大化的教育資源，同時(shí)采用相應(yīng)的新型評(píng)價(jià)方式對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)同環(huán)境的化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 本研究對(duì)于與信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的教學(xué)模式提出了一些新的思考，選取化學(xué)學(xué)習(xí)成果管理和評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的探索。本研究旨在通過(guò)提供共享學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，將化學(xué)教學(xué)需求與信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效的結(jié)合，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教育中有價(jià)值的學(xué)生學(xué)習(xí)成果信息，經(jīng)過(guò)有效的管理整合形成擴(kuò)大化的教育資源，并運(yùn)用與網(wǎng)絡(luò)協(xié)同優(yōu)勢(shì)相呼應(yīng)的新型評(píng)價(jià)

3、方式，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 通過(guò)本研究設(shè)計(jì)的成果管理系統(tǒng)，學(xué)生個(gè)體提供的化學(xué)作品成果被納入資源庫(kù)后可為大家共享，并能在匯總的基礎(chǔ)上進(jìn)行重整和深化，最終通過(guò)各方的協(xié)作努力，為化學(xué)研究性學(xué)習(xí)搭建了適于學(xué)習(xí)成果交流和完善的平臺(tái)。通過(guò)本研究設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，引導(dǎo)教育者關(guān)注學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在化學(xué)研究活動(dòng)中的參與度和參與效果，運(yùn)用新型評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。 同時(shí)，本研究還運(yùn)用教育原理和網(wǎng)絡(luò)媒體信息傳遞