論情感態(tài)度與價值觀在化學(xué)課堂中的培養(yǎng).pdf

1、2006年秋季浙江省正式啟動新課程改革。全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)被提到一個前所未有的高度，情感態(tài)度與價值觀是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂，關(guān)注并研究它有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文立足于高中化學(xué)課堂，以情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)涵及其形成特點(diǎn)為依據(jù)，探究化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的策略。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)進(jìn)行情感領(lǐng)域目標(biāo)的設(shè)計(jì)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，歸納出滲透情感態(tài)度與價值觀的有效途徑有：利用元素化合物知識滲透情感態(tài)度與價值觀；利用基本概念和理

2、論滲透情感態(tài)度與價值觀；利用好實(shí)驗(yàn)滲透情感態(tài)度與價值觀；利用好化學(xué)史實(shí)滲透情感態(tài)度與價值觀；選擇好習(xí)題滲透情感態(tài)度與價值觀。本文歸納蘇教版必修1和必修2中各課時的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的滲透點(diǎn)。以期給廣大的高中化學(xué)教師對情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的培養(yǎng)起到拋磚引玉的作用。
　　 通過實(shí)踐表明：在化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)盼重要組成部分。有助于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生合作與交流的意識