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3、導(dǎo)教師:潘樹(shù)林內(nèi)容摘要:“情感態(tài)度與價(jià)值觀”是新課程三維目標(biāo)之一新課改以來(lái)高考?xì)v史試題改革的一個(gè)顯著特征就是對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)的考查,因此,研究歷史科高考對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查有著非常重要的意義本文以近年來(lái)歷史科高考試題為例,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)近年來(lái)高考?xì)v史試題考查情感態(tài)度價(jià)值觀的形式、特征及其存在的不足進(jìn)行了深入的分析,并探討了歷史科高考試題考查情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)中學(xué)歷史教與學(xué)的啟示關(guān)鍵詞:歷史科;高考;情感;態(tài)度;價(jià)值
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