我國(guó)高校推行教授治學(xué)制度的研究.pdf

1、近年來，隨著高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，原來普遍實(shí)行的內(nèi)部管理體制已經(jīng)不能完全適應(yīng)高校發(fā)展的需要。深化內(nèi)部管理體制改革，創(chuàng)建與現(xiàn)代大學(xué)制度相適應(yīng)的高校內(nèi)部管理體制，是我國(guó)高校面臨的緊迫任務(wù)。在這種背景下，“教授治學(xué)”的相關(guān)理念和制度受到人們的普遍重視。它不僅順應(yīng)了現(xiàn)代民主化教育管理的潮流，提高學(xué)術(shù)決策的科學(xué)性，而且能有效平衡學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力，提高我國(guó)高校內(nèi)部管理的規(guī)范性和合理性。然而，受法律政策尚不完善、高校權(quán)力失衡以及教授學(xué)術(shù)責(zé)任遞

2、減等因素的影響，我國(guó)在推行教授治學(xué)制度上仍存在一定的問題，需要進(jìn)一步的發(fā)展和完善。
　　本文闡述了教授治學(xué)制度的歷史淵源和發(fā)展歷程，并從教授治學(xué)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能定位、權(quán)力職責(zé)這三方面分析我國(guó)高校教授治學(xué)制度的建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)而探究高校在推行這一制度過程中存在的問題和不足。文章還分析了美、德、日、韓等國(guó)家在實(shí)行教授治學(xué)制度上的成功經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)高校推行該制度提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。在這一基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步探索具體、可行的建議和對(duì)策，以期能對(duì)我國(guó)