基于人力資本產(chǎn)權(quán)的教授治學(xué)研究.pdf

1、教授治學(xué)是我國高校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟，教授治學(xué)主要是指以教授為代表的學(xué)者群體對學(xué)術(shù)事務(wù)的控制、決策和管理，本質(zhì)是教授所擁有的學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)組織治理中的實現(xiàn)。以教授為代表的學(xué)者群體是大學(xué)組織運(yùn)行的一種關(guān)鍵人力資本，教授是其人力資本的天然產(chǎn)權(quán)主體，教授治學(xué)的權(quán)力來源于教授的人力資本產(chǎn)權(quán)。隨著我國高等教育管理體制改革的深化和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的逐步推進(jìn)，教授所擁有的學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)組織治理中的回歸和實現(xiàn)顯得越來越迫切。大學(xué)具有組

2、織的一般屬性，是一個不同資源要素之間的特殊契約集合，其中物質(zhì)資本主體和教授之間的契約是大學(xué)的一種核心契約。教授長期以來無法在現(xiàn)行的制度框架內(nèi)完整的實現(xiàn)其學(xué)術(shù)權(quán)力，主要是因為在特定的制度背景下教授在大學(xué)組織中的談判能力和地位不高，教授不能公平合理的分享大學(xué)的決策控制權(quán)權(quán)。以教授為代表的學(xué)者群體參與大學(xué)治理，以優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，提高組織績效，是現(xiàn)代大學(xué)組織治理的改革方向。從人力資本產(chǎn)權(quán)的視角來研究教授在大學(xué)組織中的屬性和地位，深化和拓展教授治學(xué)