農(nóng)村初中教師的教育價值觀及其影響因素——對山西省渾源縣M鄉(xiāng)中心學校的民族志考察.pdf

1、分類號 密級U D C 編號 10736碩 士 學 位 論 文農(nóng)村初中教師的教育價值觀及其影響因素——對山西省渾源縣 M 鄉(xiāng)中心學校的民族志考察研 究 生 姓 名：于海龍指導教師姓名、職稱：李虎林 副教授專 業(yè) 名 稱：教育學原理研 究 方 向：教育基本理論二○一三年五月目 錄摘 要..............................................................................

2、................................................................. IAbstract Abstract...................................................................................................................................... I

3、I第一部分 第一部分 緒論 緒論.............................................................................................................................1一、研究的緣起.......................................................................

4、................................................1二、研究的目的與意義...........................................................................................................2（一）研究目的..............................................

5、.................................................................2（二）研究意義...............................................................................................................3三、相關概念界定...........................

6、........................................................................................4（一）教育價值...............................................................................................................4（二）教育價值觀的內(nèi)涵.

7、..............................................................................................4（三）教育價值取向.......................................................................................................5（四）教育價值取向和教育

8、價值觀的關系...................................................................5（五）教師的教育價值觀...............................................................................................6四、文獻綜述.................................

9、..........................................................................................9（一）教師的教育價值觀的基本功能...........................................................................9（二）教師的教育價值觀特征........................

10、.............................................................10（三）教師教育價值觀的建構.....................................................................................12五、研究設計...................................................

11、......................................................................13（一）研究對象.............................................................................................................13（二）研究思路.......................

12、......................................................................................13（三）研究方法.............................................................................................................14第二部分 第二部分 M 中心

13、學校教師的教育價值觀現(xiàn)狀 中心學校教師的教育價值觀現(xiàn)狀.................................................................17一、籠罩在科學主義價值觀陰霾下的人文主義價值取向................................................. 17二、迷失在社會本位價值觀下的個人本位價值觀.............................

14、................................ 20三、應試教育價值觀下踟躕不前的素質(zhì)教育..................................................................... 23四、生機勃發(fā)的幸福、生命、公平的教育價值觀............................................................. 25第三部分 第三部分

15、 農(nóng)村教師的教育價值觀影響因素 農(nóng)村教師的教育價值觀影響因素.................................................................... 28一、不同利益主體的觀念對教師的教育價值觀的影響..................................................... 28（一）社會的教育價值觀對教師的教育價值觀的影響.................