圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的影響及其教育對(duì)策研究.pdf

1、現(xiàn)今，有人提出人類開始進(jìn)入“視覺轉(zhuǎn)向”或稱為“圖像轉(zhuǎn)向”的發(fā)展階段，人們的生活成為由圖像組成的視覺世界。讀圖時(shí)代使人們始終處于圖像的包圍中，無(wú)時(shí)不刻不在接收著各種圖像信息。但是，人們?cè)陂喿x讀圖時(shí)代異常豐富的圖像時(shí)，也同樣提出了在這個(gè)時(shí)代中存在的圖像污染和暴力問(wèn)題。小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了其對(duì)于圖像的鐘愛，也由此更易受到圖像的影響。圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀的影響日益明顯，其自身的價(jià)值觀迷失給小學(xué)生的價(jià)值觀養(yǎng)成產(chǎn)生了許多負(fù)面影響，圖像以其傳播優(yōu)勢(shì)對(duì)

2、小學(xué)生的價(jià)值觀念與價(jià)值判斷產(chǎn)生了誤導(dǎo)。針對(duì)以上情況，本文進(jìn)行了調(diào)查和分析并提出了相應(yīng)的教育對(duì)策，期望引起人們對(duì)這一問(wèn)題的進(jìn)一步關(guān)注與研究，從而促進(jìn)小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。 本文共分為五部分： 第一部分：圖像與價(jià)值觀的理論闡釋。首先對(duì)圖像進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)，對(duì)圖像的概念和功能進(jìn)行了分析。其次，從多學(xué)科的角度列舉并界定了價(jià)值觀的概念，分析了小學(xué)生價(jià)值觀的涵義和特點(diǎn)。最后，從三個(gè)方面對(duì)讀圖時(shí)代進(jìn)行了理性分析，分別是讀圖時(shí)代的涵義、讀

3、圖時(shí)代到來(lái)的現(xiàn)實(shí)背景和讀圖時(shí)代中圖像的傳播媒介。 第二部分：圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀影響狀況調(diào)查分析。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法收集關(guān)于對(duì)圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成影響的資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析之后得出相應(yīng)結(jié)論。 第三部分：圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的影響。該部分分為積極影響和消極影響兩部分。圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的積極影響包括：圖像有助于小學(xué)生自身素質(zhì)的提高；圖像有助于小學(xué)生對(duì)價(jià)值觀念的認(rèn)知；圖像有助于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育。圖像對(duì)小學(xué)生價(jià)值