變革壓力氛圍與員工變革行為立場(chǎng)的關(guān)系研究：心理授權(quán)的調(diào)節(jié)機(jī)制

1、⑧論文作者簽名：盈塹指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1 ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：必小彳答辯委員會(huì)主席： 墅塞墓么熬拯Z 逝逛盤堂委員1 ： 蘭童』量I 夔援』逝至盤鱟．委員2 ： 室重垂』型夔煎Z 逝塑左堂委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期：致謝三年前，白城海灘，面朝大海，含淚吶喊“我愛你，再見”；三年后，求是園里，啟真湖畔，所有情感已沉淀在心，默訴離殤。感謝廈門大學(xué)，承載了我所有的青春回憶；感謝浙江大學(xué)，見證了我

2、所有的成長(zhǎng)蛻變。感謝在我最好的年紀(jì)里，指引我、陪伴我的一群最可愛的人。感謝我的導(dǎo)師一一許小東老師，給予了我如師如父般的溫暖。感謝他在三年前接納了在陌生校園里彷徨無(wú)助的我；感謝他在三年里對(duì)我的所有無(wú)私關(guān)懷；感謝他對(duì)我論文每一個(gè)細(xì)節(jié)的耐心指導(dǎo)和細(xì)心修改；感謝他在我成長(zhǎng)道路中迷茫糾結(jié)時(shí)的每一次解惑和指弓I ；感謝他給予我的所有包容和信任。感謝不知名的評(píng)審老師及答辯委員會(huì)的鄔老師、嚴(yán)老師和章老師對(duì)我論文的中肯建議，讓我能為三年研究生涯交上一份滿

3、意的答卷；感謝教學(xué)中心的李老師、朱老師、潘老師、齊老師、邱老師、陳老師、蘭老師對(duì)我的關(guān)心和信任；感謝管院所有給予我?guī)椭完P(guān)心的老師。感謝親愛的同門師姐妹：溫婉大方的景麗師姐和陽(yáng)光開朗的吟雪師妹，讓我體會(huì)到了類似直系血緣間的親切感和依賴感；感謝兩位好基友美娟和曉會(huì)，陪我一起瘋、一起玩、一起學(xué)習(xí)，同甘共苦、患難與共，讓我收獲了滿滿的快樂和幸福；感謝8 0 5 的小伙伴楊潔和程敏，還記得我們每一次隔著玻璃窗的交談，還記得我們一起叫的外賣，還記

4、得我們一起奮斗論文過程中的所有開心和歡笑；感謝知心好朋友匡哲、晶蓉、競(jìng)嶷、何超，有你們?cè)?，我才不?huì)孤單寂寞；感謝1 2 級(jí)企管的每一個(gè)人，這是一個(gè)溫暖有愛的集體，很幸運(yùn)能遇到你們；感謝三位浙大好舍友李彤、邱婷和車家倩，在我每一次尋求幫助時(shí)毫不猶豫的支持我，在我每一次心血來(lái)潮時(shí)放下忙碌的實(shí)驗(yàn)配合我，在我每一次傷心難過時(shí)給我溫暖的懷抱，你們讓我在浙大有了一個(gè)家。最后特別感謝我的父母，是他們給予我最大的自由和無(wú)限的關(guān)愛，讓我有勇氣展翅飛翔，追