5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：桑會娜姓名：桑會娜單位：唐山市路北區(qū)光明南里小學(xué)單位：唐山市路北區(qū)光明南里小學(xué)電話：電話：1551259083915512590839教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、師生比賽，復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課1談話：老師知道咱們班有好多的計(jì)算小能手，做題速度快準(zhǔn)，咱們來場小比賽（5553334444）2老師也想?yún)⑴c你們的比賽了，咱們看看誰最先說

2、出得數(shù)?？梢該尨?，看誰快，投影逐題出示題目，教師很快說出得數(shù)。88866666444443333333趁勢引出課題：你們知道老師為什么能夠很快說出這些算式的得數(shù)嗎那是因?yàn)槲矣幸粋€秘密武器——乘法口訣。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)秘密武器中的一部分：5的乘法口訣。板書課題：5的乘法口訣。全班同學(xué)做好與老師進(jìn)行PK的準(zhǔn)備。學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并試圖搶答。多數(shù)學(xué)生滿臉困惑，個別早已預(yù)習(xí)過的學(xué)生會說：老師是用口訣算的。低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是爭強(qiáng)好勝能和老師比賽，這