《美麗的顏色》說課稿

1、各位評委好：大家上午好！我是來自沙城第三中學(xué)的陳建紅，今天我說課的題目是《美麗的顏色》，下面我主要從教材分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面對本課作具體闡述。教材分析教材分析《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，作者是居里夫人的女兒艾芙居里，它是新編人教版八年級上冊第二單元中的最后一篇課文，現(xiàn)行的部編教材是以核心主題來組建單元的，本單元都是傳記，單元導(dǎo)讀中要求培養(yǎng)學(xué)生閱讀傳記的能力。本篇文章在本單元中重點(diǎn)是要把握傳記也能刻畫

2、靈活生動上。因此，《美麗的顏色》主要的學(xué)習(xí)目的不在這一文章中所體現(xiàn)出的傳記的特點(diǎn)及其寫法，而是感受人類歷史上一顆為科學(xué)執(zhí)著的探索之心?！緦W(xué)情分析】初二學(xué)生具有一定的閱讀傳記的能力，具備一定的感性認(rèn)識，但理性認(rèn)識不足，邏輯思辨能力不強(qiáng)，閱讀較復(fù)雜的傳記有一定的難度。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀文章時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難；知思路易，明思想難；知局部易，觀全文難；習(xí)得知識易，遷移能力難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】接下來談?wù)勎业慕虒W(xué)處理想法，根據(jù)新課標(biāo)的目標(biāo)

3、要求，學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在教材中的地位和作用，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.1.通過對人物描寫及環(huán)境描寫的語句的品讀和具體事例的分析來概括人物形象【教學(xué)重點(diǎn)】2.2.通過默讀、批注等多種方法來理解作品中多處引用居里夫人的話的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】3.3.學(xué)習(xí)居里夫人鍥而不舍、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界，書寫自己的閱讀心得。文章最大的寫作特色是生動細(xì)致的描寫敘述，如對殘破的頂閣小屋的描寫。從不同的季節(jié)、不同的

4、天氣和簡陋的設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的描寫，從而反映出條件的艱苦，襯出人物熱愛科學(xué)、沉醉癡迷科學(xué)，甚至獻(xiàn)身科學(xué)的精神。再如對人物深入細(xì)致的描寫。從人物的語言、動作、心理、神態(tài)做深入細(xì)致的描寫，從而反映出人物的偉大性格。故通過對人物描寫及環(huán)境描寫的語句的品讀來概括人物形象并感受居里夫人偉大的人格魅力作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教法分析教法分析根據(jù)我班學(xué)生情況以及本課文的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，討論為主線”的指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)本

5、課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我決定采用以下教法：1、以語言品味為主，采用啟發(fā)點(diǎn)撥法，來完成本課教學(xué)；2、設(shè)計(jì)帶有針對性、啟發(fā)性的問題，誘導(dǎo)學(xué)生思考，通過語言的體會，解決本文重點(diǎn)；3、同時(shí)采用朗讀、討論、質(zhì)疑等方式使學(xué)生思考，為增大課堂教學(xué)的容量，提高效率，采用多媒體輔助。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)七、總結(jié)悟——收獲美感悟文章的美，美麗的顏色能換成“偉大的發(fā)現(xiàn)”么？書寫自己的閱讀心得。（設(shè)計(jì)說明：“讀書是為了明理”，學(xué)習(xí)一篇課文，要讓學(xué)生在態(tài)