15美麗的公雞(銀美麗)

1、15、《美麗的公雞美麗的公雞》——教學設(shè)計教學設(shè)計一、教學要求：1、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“自以為”“得意洋洋”“冷冷地”“傷心”“慚愧”等詞語的意思。2、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。知道“美不美不能光看外表，得看能不能幫助人們做事”。使學生受到熱愛勞動的教育。3、通過看圖，指導(dǎo)學生抓住事物特點進行觀察，能說出圖意。培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。4、運用遷移規(guī)律指導(dǎo)學生自學，培養(yǎng)學生的閱讀能力。二、教學重點、難點體會老馬說的話，知道什么是真正的美。

2、三、教具準備：投影片（或掛圖）6張四、教學時間：一課時五、教學過程：一、導(dǎo)語：今天，我們學習看圖學文第15課，這是一篇童話，主要講的是公雞的故事。（板書課題）請同學們讀課題。究竟是不是美麗的公雞呢？我們看了圖，學了課文就知道了。二、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容③啄木鳥為什么對比美不感興趣？（“冷冷地”就是很冷淡，不熱心。說明啄木鳥對比美不感興趣，它熱心為老樹治病。）結(jié)合圖中公雞驕傲的神態(tài)和啄木鳥冷冷地態(tài)度，指導(dǎo)學生讀出各自的語氣和情感。（3）、

3、指導(dǎo)學生總結(jié)第二自然段看圖學文的方法，在學生議答的基礎(chǔ)上教師歸納。第三、四自然段與第二自然段的觀察、敘述的方法基本相同。出示掛圖3、4看圖方法：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？學文方法：公雞在什么地方？和誰比美？怎樣比美？結(jié)果怎樣？三、自學第三、四自然段（1）、學生一邊看圖，一邊讀課文，一邊思考。勾畫出公雞來到什么地方和誰比美，怎樣比美，結(jié)果怎樣。學生圖文結(jié)合讀懂課文后，用議答的方法進行檢查，在檢查時引導(dǎo)學生弄清楚蜜蜂、青蛙為什么不愿