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1、《探究》學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計（2014）學(xué)年第（1）學(xué)期任課班級（年級）：（四）任課教師：(施丹)堡鎮(zhèn)第二小學(xué)教導(dǎo)處二、任課班級（年級）學(xué)生情況分析學(xué)生已具有探究的意識，對生活中比較實(shí)用的內(nèi)容較有興趣，積極性較高。學(xué)生已具有對自然、對社會現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心和探究愿望，每次在提出探究話題時的表情和學(xué)生熱烈的發(fā)言可以證明這一點(diǎn)，有時還有一些自由發(fā)言，但教師要著力糾正學(xué)生自由發(fā)言的壞習(xí)慣。由于普遍對副科歧視，重主科，探究學(xué)科幾乎沒有專職教師，教師也
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