化石吟學(xué)案

1、《化石吟》學(xué)案《化石吟》學(xué)案張鋒張鋒科目：七年級(jí)語(yǔ)文班級(jí)：七（3）班主備教師：張進(jìn)云日期：2011.11.11審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”等詞語(yǔ)。2了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)快速默讀、篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。德育目標(biāo)德育目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)生物進(jìn)化的興趣和愛(ài)科學(xué)愛(ài)文學(xué)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)誦讀

2、，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，激活聯(lián)想想像思維，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法1朗讀法?！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)詩(shī)，更是一首贊頌化石的抒情詩(shī)。詩(shī)歌節(jié)奏鮮明、聲調(diào)和諧，富有韻律美。同時(shí)運(yùn)用擬人手法，以第二人稱(chēng)“你”稱(chēng)呼化石，親切自然，字里行間流露贊嘆之情。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受思想感情和音樂(lè)美。2聯(lián)想想像法。詩(shī)歌寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)億萬(wàn)年前的神奇景象。要聯(lián)系生物學(xué)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)思維活動(dòng)，理

3、解詩(shī)中所寫(xiě)內(nèi)容，激發(fā)探究生物進(jìn)化的興趣。3討論點(diǎn)撥法。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，探究詩(shī)歌的內(nèi)容要點(diǎn)和首尾圓合的結(jié)構(gòu)美。教師巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思維以突破重難點(diǎn)。學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)兩課時(shí)。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入同學(xué)們，每當(dāng)走進(jìn)自然博物館，面對(duì)復(fù)原的古生物時(shí)，思緒總會(huì)把我們帶進(jìn)曾留下生命痕跡的遠(yuǎn)古洪荒。冰冷的化石卻是昨日生命信息的演繹，敘說(shuō)著億萬(wàn)年前那奇幻的神話(huà)。今天我們一起學(xué)習(xí)一首贊頌化石的抒情詩(shī)——《化石吟》。課前課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1.背誦《觀滄?！?、

4、《次北固山下》、《錢(qián)塘湖春行》、《天凈沙秋思》2.在《觀滄?！分斜憩F(xiàn)曹操博大胸懷的詩(shī)句是哪兩句？（1）（2）3.在《次北固山下》中表現(xiàn)王灣思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是哪一句？4.在《錢(qián)塘湖春行》中的表現(xiàn)春的詩(shī)句有哪些？①②③5.在《天凈沙秋思》中表現(xiàn)馬致遠(yuǎn)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是哪一句？課前課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音。奇幻（hun）裹（guǒ）藏蔥蘢（cōnglng）卓越（zhuyu）?。╤i）骨潛（qin）行軀殼（k）檔（dng）案猛犸（mǎ）悄（q

5、iǎo）然2.選用“奇幻、遠(yuǎn)古、骸骨、烏有、潛行、裹藏、蔥蘢、幽雅、嘆服、造物主、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”中的十個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于美景的話(huà)。3.根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①安靜美觀而不落俗套。（）②形容寂靜無(wú)聲的樣子。（）③稱(chēng)贊而且佩服。（）④形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇異而虛幻。（）4.在下列橫線(xiàn)上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。_____________的神話(huà)_____________的真理_______

6、______的骸骨_____________的密碼____________的魔法師___________的雕刻家走近走近作品作品1.1.解題解題《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)?？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。“吟”是古詩(shī)中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌贊頌的意思?！痘鳌穼W(xué)案《化石吟》學(xué)案張鋒張鋒

7、科目：七年級(jí)語(yǔ)文班級(jí)：七（3）班姓名：日期：2011.11.11審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”等詞語(yǔ)。2了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)快速默讀、篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，激活聯(lián)想想像思維，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容

8、。德育目標(biāo)德育目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)生物進(jìn)化的興趣和愛(ài)科學(xué)愛(ài)文學(xué)的思想感情。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法1朗讀法?！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)詩(shī)，更是一首贊頌化石的抒情詩(shī)。詩(shī)歌節(jié)奏鮮明、聲調(diào)和諧，富有韻律美。同時(shí)運(yùn)用擬人手法，以第二人稱(chēng)“你”稱(chēng)呼化石，親切自然，字里行間流露贊嘆之情。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受思想感情和音樂(lè)美。2聯(lián)想想像法。詩(shī)歌寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)億萬(wàn)年前的神奇景象。要聯(lián)系生物學(xué)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)思維活動(dòng)，理解詩(shī)中所寫(xiě)內(nèi)容，激發(fā)探究生物進(jìn)化的興趣。3討論

9、點(diǎn)撥法。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，探究詩(shī)歌的內(nèi)容要點(diǎn)和首尾圓合的結(jié)構(gòu)美。教師巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思維以突破重難點(diǎn)。學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)兩課時(shí)。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入同學(xué)們，每當(dāng)走進(jìn)自然博物館，面對(duì)復(fù)原的古生物時(shí)，思緒總會(huì)把我們帶進(jìn)曾留下生命痕跡的遠(yuǎn)古洪荒。冰冷的化石卻是昨日生命信息的演繹，敘說(shuō)著億萬(wàn)年前那奇幻的神話(huà)。今天我們一起學(xué)習(xí)一首贊頌化石的抒情詩(shī)——《化石吟》。課前課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1.背誦《觀滄?！?、《次北固山下》、《錢(qián)塘湖春行》、《天凈沙秋思》

10、2.在《觀滄海》中表現(xiàn)曹操博大胸懷的詩(shī)句是哪兩句？（1）（2）3.在《次北固山下》中表現(xiàn)王灣思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是哪一句？4.在《錢(qián)塘湖春行》中的表現(xiàn)春的詩(shī)句有哪些？①②③5.在《天凈沙秋思》中表現(xiàn)馬致遠(yuǎn)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是哪一句？課前課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音。奇幻（）裹（）藏蔥蘢（）（）卓越（）（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然2.選用“奇幻、遠(yuǎn)古、骸骨、烏有、潛行、裹藏、蔥蘢、幽雅、嘆服、造物主、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移”中