化石吟學(xué)案7

1、《化石吟化石吟》學(xué)案學(xué)案○學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)①有感情地誦讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。②理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，把握內(nèi)容。③增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)]○學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，把握內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮聯(lián)想和想像，體會(huì)詩(shī)人的感情，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇與人類的偉大?！饘W(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美

2、，發(fā)揮聯(lián)想和想象，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇?！鹫n前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，結(jié)合生物課了解生物的進(jìn)化；教師可利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱有關(guān)化石的資料，并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；了解化石，有條件的地方可組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽，進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過(guò)程，為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備?！鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：用歌曲導(dǎo)入：《木魚石的傳說(shuō)》“有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌……它訴說(shuō)善良……它講述美好”，石頭真的會(huì)唱歌嗎？有詩(shī)歌寫道：（1）《化石吟》中“吟”是什么意思？課題

3、是什么意思？詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩(shī)，“吟”本是古曲詩(shī)歌的一種名稱，這里是贊頌的意思。本詩(shī)通過(guò)對(duì)化石的贊美來(lái)贊美科學(xué)的神奇和人類的偉大。（2）詩(shī)歌運(yùn)用什么手法寫的？這樣寫有什么好處？全詩(shī)運(yùn)用擬人化的手法，將化石當(dāng)作可以說(shuō)話的人，并用第二人稱“你”來(lái)稱呼，親切自然。（3）詩(shī)歌可以分為哪幾個(gè)層次詩(shī)的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里。（第1、2節(jié)為一層，通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像；第3—