2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩87頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、列車運(yùn)行控制系統(tǒng)作為安全苛求系統(tǒng),其自身安全與行車運(yùn)營(yíng)息息相關(guān),不僅要保障列車安全運(yùn)行,而且當(dāng)故障發(fā)生后,能使故障導(dǎo)向安全。系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)、設(shè)備中潛在風(fēng)險(xiǎn)、人因和組織的誤操作,會(huì)導(dǎo)致不可彌補(bǔ)的災(zāi)難。本文針對(duì)社會(huì)科技系統(tǒng),建立基于混合因果邏輯的風(fēng)險(xiǎn)分析模型以及量化分析方法,不僅研究風(fēng)險(xiǎn)傳播機(jī)理和事故演化路徑,而且量化評(píng)估確定性和不確定性因素的影響,并預(yù)測(cè)在一定風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景下的事故發(fā)生概率。
  首先,為了盡可能詳細(xì)地描述事故的致因和結(jié)

2、果,選擇風(fēng)險(xiǎn)緩解措施,為安全運(yùn)營(yíng)提供保障,結(jié)合由事故識(shí)別致因的逆向思路與由風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)事故的順向思路,設(shè)計(jì)基于混合因果邏輯的風(fēng)險(xiǎn)分析模型。針對(duì)設(shè)備自身的風(fēng)險(xiǎn),識(shí)別確定性因果邏輯關(guān)系;針對(duì)人因組織失誤,識(shí)別非確定性的因果關(guān)系。在風(fēng)險(xiǎn)量化分析模型中,事件樹位于最頂層,用于風(fēng)險(xiǎn)邏輯演化和計(jì)算事故發(fā)生概率;中間層為故障樹,研究關(guān)鍵事件發(fā)生的致因;貝葉斯網(wǎng)絡(luò)位于最底層,分析具有多變性且相互關(guān)聯(lián)的事件或因子的影響,評(píng)估人因和組織失效的概率。
  

3、其次,在風(fēng)險(xiǎn)分析模型的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)量化方法。提出基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的人因影響分析方法,建立人因失效模型,為了彌補(bǔ)數(shù)據(jù)的不足和缺失,給出基于證據(jù)理論的先驗(yàn)概率處理方法;并且提出基于模糊邏輯的條件概率分配算法,減小主觀分配的盲目性,且實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分配。并用GeNIe軟件推理估測(cè)子節(jié)點(diǎn)的后驗(yàn)概率,通過(guò)敏感度分析各影響因素的影響度。同時(shí),建立組織影響模型并轉(zhuǎn)化為貝葉斯網(wǎng)絡(luò),采用ω方法分析組織因素對(duì)設(shè)備失效的影響。
  最后,以高速鐵路車載AT

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論