版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、激勵(lì)激勵(lì)員工時(shí)要避免的要避免的誤區(qū)有效的激勵(lì)能夠點(diǎn)燃員工的工作熱情,并將潛在的巨大能量釋放出來,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。但很多人忽略了“有效”這兩個(gè)字,要知道,并不是所有的激勵(lì),都能夠激發(fā)出員工的工作熱情,有時(shí)候會(huì)適得其反。要想讓激勵(lì)發(fā)揮更大的效果,就要了解什么時(shí)候應(yīng)該激勵(lì)。對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)大多分為兩種情況,員工在工作中遇到困難或士氣低迷時(shí)。在其中,并非單純依靠激勵(lì)就能夠解決所有問題的。當(dāng)員工在工作中遇到困難時(shí),說明員工在個(gè)人能力上略顯不足,而
2、激勵(lì)行為,僅僅是激發(fā)員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力??墒窃谄髽I(yè)里,要想讓員工獲得能力上的提升,除了個(gè)人學(xué)習(xí)以外,主管同樣肩負(fù)著幫助員工提升能力的責(zé)任。在此時(shí),主管要對(duì)員工進(jìn)行培育,并在實(shí)際工作中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行激勵(lì),如果單純的進(jìn)行激勵(lì),員工僅僅在心態(tài)上有一定的提升,能力還是沒有太大改善,久而久之,員工還是會(huì)因?yàn)檫^多挫折而產(chǎn)生失敗感,激勵(lì)的行為也就沒有任何效果了。在員工士氣低迷的情況中,激勵(lì)可以幫助員工樹立積極的心態(tài),將主要精力放在工作中。但激勵(lì)行為要對(duì)癥下藥
3、,了解員工士氣低迷的原因在進(jìn)行針對(duì)性的激勵(lì)才能保證最大的效果,尤其員工因?yàn)樾愿瘛r(jià)值觀等原因,同質(zhì)化的激勵(lì)手法有時(shí)會(huì)成為負(fù)面激勵(lì)。一些既內(nèi)向又理性的員工,常常喜歡將事情埋藏在心中,不善于與人交流,主管很難了解其心情低落的原因,此時(shí)盲目的激勵(lì),很容易造成無用功的情況,甚至造成其反感。這時(shí)主管不妨通過詢問的方式了解其真正的想法,這時(shí)在進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì),往往能取得較好的效果。如果說激勵(lì)是一種以感性的方式幫助員工獲得成長(zhǎng)的辦法,那在激勵(lì)過程中,同
4、樣不能失去理性的懲罰。當(dāng)員工頻繁的犯著相同的錯(cuò)誤時(shí),在通過激勵(lì)方法就是一個(gè)不太明智的方法。此時(shí)應(yīng)該通過懲罰的錯(cuò)失幫助其改正錯(cuò)誤。一個(gè)不懂得激勵(lì)員工的主管不是好主管,但盲目激勵(lì)員工的主管,可能比不懂激勵(lì)的主管造成的負(fù)面影響還要大。很多主管在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí),將激勵(lì)看得太過于重要,以至于將解決問題都寄托在激勵(lì)上面,結(jié)果反而造成員工工作時(shí)的懈怠心理,最終使怨懟垮掉。因此,在激勵(lì)過程中,要避免陷入激勵(lì)中的誤區(qū)里。激勵(lì)激勵(lì)員工時(shí)要避免的要避免的誤區(qū)有效
5、的激勵(lì)能夠點(diǎn)燃員工的工作熱情,并將潛在的巨大能量釋放出來,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。但很多人忽略了“有效”這兩個(gè)字,要知道,并不是所有的激勵(lì),都能夠激發(fā)出員工的工作熱情,有時(shí)候會(huì)適得其反。要想讓激勵(lì)發(fā)揮更大的效果,就要了解什么時(shí)候應(yīng)該激勵(lì)。對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)大多分為兩種情況,員工在工作中遇到困難或士氣低迷時(shí)。在其中,并非單純依靠激勵(lì)就能夠解決所有問題的。當(dāng)員工在工作中遇到困難時(shí),說明員工在個(gè)人能力上略顯不足,而激勵(lì)行為,僅僅是激發(fā)員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力???/p>
6、是在企業(yè)里,要想讓員工獲得能力上的提升,除了個(gè)人學(xué)習(xí)以外,主管同樣肩負(fù)著幫助員工提升能力的責(zé)任。在此時(shí),主管要對(duì)員工進(jìn)行培育,并在實(shí)際工作中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行激勵(lì),如果單純的進(jìn)行激勵(lì),員工僅僅在心態(tài)上有一定的提升,能力還是沒有太大改善,久而久之,員工還是會(huì)因?yàn)檫^多挫折而產(chǎn)生失敗感,激勵(lì)的行為也就沒有任何效果了。在員工士氣低迷的情況中,激勵(lì)可以幫助員工樹立積極的心態(tài),將主要精力放在工作中。但激勵(lì)行為要對(duì)癥下藥,了解員工士氣低迷的原因在進(jìn)行針對(duì)性的
7、激勵(lì)才能保證最大的效果,尤其員工因?yàn)樾愿?、價(jià)值觀等原因,同質(zhì)化的激勵(lì)手法有時(shí)會(huì)成為負(fù)面激勵(lì)。一些既內(nèi)向又理性的員工,常常喜歡將事情埋藏在心中,不善于與人交流,主管很難了解其心情低落的原因,此時(shí)盲目的激勵(lì),很容易造成無用功的情況,甚至造成其反感。這時(shí)主管不妨通過詢問的方式了解其真正的想法,這時(shí)在進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì),往往能取得較好的效果。如果說激勵(lì)是一種以感性的方式幫助員工獲得成長(zhǎng)的辦法,那在激勵(lì)過程中,同樣不能失去理性的懲罰。當(dāng)員工頻繁的犯著
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 激勵(lì)員工時(shí)要避免的誤區(qū)
- 激勵(lì)企業(yè)員工的幾個(gè)誤區(qū)
- 3歲到6歲寶寶行為培養(yǎng)要避免的6個(gè)誤區(qū)
- 3歲到6歲寶寶行為培養(yǎng)要避免的6個(gè)誤區(qū)
- 績(jī)效管理需避免的誤區(qū)
- 春季保肝需要避免的誤區(qū)
- 如何避免績(jī)效管理中的誤區(qū)
- 選購廚具避免陷入消費(fèi)誤區(qū)
- 電視活動(dòng)營(yíng)銷需避免的幾個(gè)誤區(qū)
- 股權(quán)激勵(lì)的誤區(qū)
- 中考家長(zhǎng)需要避免五個(gè)誤區(qū)
- 反思語文教改避免教學(xué)誤區(qū)
- 了解微博技術(shù)避免營(yíng)銷誤區(qū)
- 避免員工跳槽
- 中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該避免的31種誤區(qū)
- 避免浪費(fèi) 家電購買五大誤區(qū)
- 科學(xué)駕駛須避免七大誤區(qū)
- 科學(xué)駕駛須避免七大誤區(qū)
- 民營(yíng)企業(yè)如何避免走入招聘誤區(qū)
- 激勵(lì)的三大誤區(qū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論