小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和步驟

1、小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和步驟小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和步驟五個(gè)步驟及教師在各個(gè)步驟中的的作用(Teacher’srole)Step1：復(fù)習(xí)熱身Revision、warmingupactivities強(qiáng)化記憶者(Memyactivat)Step2：呈現(xiàn)Presentation示范表演者Step3：操練Drill組織者／指揮者Step4：練習(xí)Practice裁判者／監(jiān)督者／監(jiān)聽者Step5：鞏固consolidation幫手（后來是記分員）S

2、tep1：復(fù)習(xí)熱身Revision、warmingupactivities1.復(fù)習(xí)熱身的作用溫故知新，防止遺忘；建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，以舊引新，減小教學(xué)的難度。吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)興趣。2.復(fù)習(xí)熱身的內(nèi)容日常用語、詞匯、語音、句型和句式、已學(xué)的語言材料；歌曲，自由對話3.復(fù)習(xí)熱身的形式和方法(形式多樣，方法靈活）a.Objects（實(shí)物）b.Pictures(圖片)c.Simpleblackboarddrawings(簡筆畫)d.t

3、s(列表)e.Demonstration(表演)f.Summary(總結(jié))g.Questions(設(shè)問)教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活選用這些復(fù)習(xí)的方法，激活課堂教學(xué)。討論:你在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)時(shí)要考慮哪些要素呈現(xiàn)的方法新課主要講結(jié)構(gòu)和功能。如何將新授的內(nèi)容展示給學(xué)生，我們介紹六種呈現(xiàn)的方法：1）自問自答法2）借助木偶、角色表演法3）借助動(dòng)作姿勢和表情等4）利用圖表、簡筆畫等5）利用事物或圖片、模型、玩具等6）利用卡片并聽錄音、猜謎提問或動(dòng)作

4、演示、用唱歌等其他方式創(chuàng)設(shè)情景。教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行導(dǎo)入呈現(xiàn)，使我們的教學(xué)從一開始就抓住學(xué)生的注意力。如何講授結(jié)構(gòu)的方法有兩種：1）Examplesstructure(通過例句講結(jié)構(gòu))2）Realunrealsituation(真實(shí)或非真實(shí)情景)討論：呈現(xiàn)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮哪些技能要素1、操練的原則1)針對性原則:操練要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，具有針對性行融為一體的。為取得最佳教學(xué)效果，在具體的教學(xué)當(dāng)中，教師不可能按步就班

5、地進(jìn)行每一個(gè)教學(xué)步驟，也不可能始終如一地進(jìn)行每一個(gè)教學(xué)步驟。b.把握教師角色的轉(zhuǎn)變。在每一個(gè)步驟當(dāng)中，教師的作用都有所不同。一位成功的教師一定是一位“多面手”，不但會(huì)講解、還會(huì)指揮、會(huì)導(dǎo)演、會(huì)組織、會(huì)表演、會(huì)監(jiān)督、會(huì)評判、會(huì)記分、會(huì)幫忙、會(huì)引導(dǎo)，而且還是一位很好的幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶的人。教師要隨時(shí)根據(jù)情況變換自己的角色，起到不同的作用，以保證順利完成課堂的整體教學(xué)任務(wù)。教師在“吃透”教材，掌握教法的基礎(chǔ)上，靈活掌握，因材施教，在師生間感情

6、融洽、相互尊重、配合默契的氣氛中，才可以順利進(jìn)行教學(xué)，取得預(yù)期的教學(xué)效果。常規(guī)之三：幾個(gè)與小學(xué)英語教學(xué)有關(guān)的問題1.小學(xué)英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織a.活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)目的和內(nèi)容要緊密結(jié)合；b.活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性、多樣性的特點(diǎn)；c.活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足于提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力d.活動(dòng)設(shè)計(jì)組織要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與面和主體性的發(fā)揮e.活動(dòng)要作充分的語言準(zhǔn)備努力創(chuàng)設(shè)“信息溝”，使語言活動(dòng)成為具有交際式的課堂活動(dòng)。（具交際性的活動(dòng)：猜測活動(dòng)、信息溝

7、練習(xí)、交流個(gè)人信息2.關(guān)于提問策略a.確定提問的目的：對不同的課型，不同教學(xué)目標(biāo)，有不同的提問目標(biāo)，目標(biāo)不同，問題類型也有所差別，提問的層次也發(fā)生變化，采用的技巧也會(huì)不同。目標(biāo)確定是提問活動(dòng)開展的前提。b.選擇提問的內(nèi)容c.問題組織①對問題的回答內(nèi)容應(yīng)豐富，避免提問只需一個(gè)也yes或no就可以回答的問題②問題應(yīng)具體，不可太籠統(tǒng)。如：whataboutfeignnews③問題有彈性，避免猜測。④問題中不應(yīng)包含答案。Don’tweagree

8、thatheisright⑤問題要盡量真實(shí)符合交際性原則（允許一問多種回答）d.問題表述措辭要簡潔、清楚、運(yùn)用學(xué)生所熟悉的詞匯e.注意提問的具體方式（適度停頓、提示）f.重視對學(xué)生回答的糾錯(cuò)方法3.關(guān)于教學(xué)媒體和教師教學(xué)語言的使用a.充分運(yùn)用直觀教具和多媒體教學(xué)手段b.盡量使用英語適當(dāng)利用母語c.教學(xué)指令要清晰到位。4.巧用游戲寓教于樂a.運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；b.運(yùn)用游戲突破語言重難點(diǎn)、維持學(xué)生注意力；c.開展游戲要講究目的