集合的基本運算教案

1、1.3.11.3.1集合的基本運算集合的基本運算教案設計教案設計一、一、教學目標教學目標1、學生能理解兩個集合并集與交集的含義，會求兩個簡單集合并集與交集，弄清“或”、“且”的含義。2、學生能用Venn圖表示集合間的運算，體會直觀圖對理解抽象概念的作用。3、學生通過使用符號表示、集合表示、圖形表示集合間的關系與運算，引導學生感受集合語言在描述客觀現(xiàn)實和數(shù)學問題中的意義。二、教學重、難點二、教學重、難點教學重點：并集、交集的含義，利用韋恩

2、圖與數(shù)軸進行交并的運算。教學難點：弄清并集、交集的概念，符號之間的區(qū)別與聯(lián)系。三、教學方法三、教學方法（一（一)教法：教法：啟發(fā)式教學探究式教學（二）學法（二）學法自主探究合作交流（三）教具準備（三）教具準備彩色粉筆、幻燈片、投影儀四、教學過程四、教學過程（一）創(chuàng)設問題情境引入新課（預計（一）創(chuàng)設問題情境引入新課（預計5分鐘）分鐘）溫故知新：用適當符號填空.圖（5）集合B是集合A的真子集；4、引導學生觀察、比較、概括出引例中陰影所表示的

3、含義，抽象得出交集、并、引導學生觀察、比較、概括出引例中陰影所表示的含義，抽象得出交集、并集的概念，引入新課集的概念，引入新課揭示課題：集合的基本運算（板書課題）揭示課題：集合的基本運算（板書課題）（二）新課探究（預計（二）新課探究（預計1515分鐘）分鐘）1、概念、概念并集：并集：一般地，由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合，稱為集合A與B的并集，記作：A∪B，讀作：“A并B”，即：A∪B=x|x∈A，或x∈BVenn圖表示