圓的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教案背景教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2、課時(shí)：2課時(shí)3、課前準(zhǔn)備：電腦課件，派發(fā)給同桌同學(xué)表格一張，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備線(xiàn)條、直尺、計(jì)算器，分組準(zhǔn)備幾個(gè)直徑分別為2、3、4、5、6、7、8、9、10厘米的圓形硬紙板（每個(gè)圓上都畫(huà)有一條帶箭頭的直徑）。4、教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)第62~~64頁(yè)例1二、二、教學(xué)課題教學(xué)課題1通過(guò)觀察、操作、計(jì)算、比較、分析、合作交流等活

2、動(dòng)，認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)，初步掌握?qǐng)A周率的意義和近似值；初步理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)。2培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3通過(guò)對(duì)“圓直徑、周長(zhǎng)變化，圓周率不變”的探究，使學(xué)生受到辯證唯物主義的教育，了解祖沖之在圓周率研究方面所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)并總結(jié)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：深入理解圓周率的意義。三、三、教材分析教材

3、分析生：正方形的周長(zhǎng)。師：什么是正方形的周長(zhǎng)？怎樣計(jì)算正方形的周長(zhǎng)呢？生：圍成正方形四條邊長(zhǎng)的總和叫做正方形的周長(zhǎng)。正方形的周長(zhǎng)等于邊長(zhǎng)乘4。師：對(duì)，正方形的周長(zhǎng)與它的邊長(zhǎng)有關(guān)系，周長(zhǎng)是邊長(zhǎng)的4倍。師：那什么叫圓的周長(zhǎng)，又怎樣計(jì)算圓的周長(zhǎng)呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，為后繼學(xué)習(xí)和深入探究打下伏筆。（二）遷移類(lèi)推，認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。（二）遷移類(lèi)推，認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼

4、，想象圓的周長(zhǎng)展開(kāi)后是什么樣？師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼，想象圓的周長(zhǎng)展開(kāi)后是什么樣？師：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你的圓形橡皮筋，并剪斷，看看會(huì)師：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你的圓形橡皮筋，并剪斷，看看會(huì)變成什么？變成什么？（設(shè)計(jì)意圖：感知?jiǎng)幼魍说男睦砘顒?dòng)是密切聯(lián)系的，動(dòng)作記（設(shè)計(jì)意圖：感知?jiǎng)幼魍说男睦砘顒?dòng)是密切聯(lián)系的，動(dòng)作記憶保留的時(shí)間更長(zhǎng)久。小學(xué)生在其數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中，視覺(jué)映像起著憶保留的時(shí)間更長(zhǎng)久。小學(xué)生在其數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中，視覺(jué)映像起著相當(dāng)重要的

5、作用，如果通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化問(wèn)題解決錢(qián)的感知?jiǎng)幼魉季S，相當(dāng)重要的作用，如果通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化問(wèn)題解決錢(qián)的感知?jiǎng)幼魉季S，有力使記憶以動(dòng)作效果來(lái)儲(chǔ)存。通過(guò)讓學(xué)生把圓形橡皮筋剪斷，使有力使記憶以動(dòng)作效果來(lái)儲(chǔ)存。通過(guò)讓學(xué)生把圓形橡皮筋剪斷，使學(xué)生感知化曲為直的概念。為下面探索圓的周長(zhǎng)做好鋪墊。學(xué)生感知化曲為直的概念。為下面探索圓的周長(zhǎng)做好鋪墊。）師：那么你能不能想出一個(gè)好辦法測(cè)量一下圓的周長(zhǎng)嗎？師：那么你能不能想出一個(gè)好辦法測(cè)量一下圓的周長(zhǎng)嗎？二、合作交流