公開(kāi)課《只有一個(gè)地球》 教案

1、《只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)曾觀中心小學(xué)校袁中平設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路著眼于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力求將“以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體性”的新課程理念貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂。課前讓學(xué)生自己查閱有關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，也激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上讓學(xué)生自主讀書、讀中感悟，合作學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題，并將讀懂的內(nèi)容大膽地展示出來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的自信心及自主、合作學(xué)習(xí)的能力。最后，精心設(shè)計(jì)選擇性作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生

2、把課堂上所獲得的知識(shí)、情感延伸到課外的語(yǔ)文實(shí)踐中去。教學(xué)目的教學(xué)目的1、理解“只有一個(gè)地球”，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)，激發(fā)珍惜資源，保護(hù)地球的情感。并付諸實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)地球。2、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生明白人類的生存“只有一個(gè)地球”，懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)

3、準(zhǔn)備1、安排學(xué)學(xué)生收集地球相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文。那現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)結(jié)合提示說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容？2、當(dāng)宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（課件出示課件出示1、我們這個(gè)、我們這個(gè)地球太可愛(ài)了地球太可愛(ài)了2、同時(shí)也太容易破碎了！、同時(shí)也太容易破碎了?。R讀。讀了這句話你能提幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？（若提不出教師補(bǔ)充）預(yù)設(shè)：①為什么說(shuō)地球可愛(ài)？地球的可愛(ài)體現(xiàn)在哪里？（體現(xiàn)在它的無(wú)私和慷慨上）

4、無(wú)私、慷慨在這句話里該怎樣理解？（地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！將經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾億年形成的資源全部奉獻(xiàn)給了人類這就叫做“無(wú)私”，）（2）看看第四段，除了礦產(chǎn)資源，地球還向我們提供哪些自然資源呢？（水資源，大氣資源，森林資源，生物資源……）（3）這些資源都是我們生活中必不可少的，生活中，誰(shuí)會(huì)這么無(wú)私，這么慷慨只有（母親?。┲挥心赣H才心甘情愿地默默奉獻(xiàn)，無(wú)私而又慷慨地對(duì)待她的兒女們呀?。?）讀到這里，你有什么話想對(duì)地球

5、母親表達(dá)嗎？地球，我們的母親，我們感謝你！地球，你真是太可愛(ài)了！太偉大了！地球母親，正是因?yàn)榱四牟赣?，我們才能生活得如此幸?！?）我聽(tīng)到了你們對(duì)地球母親的感激崇拜之情，聽(tīng)到了你們從心底發(fā)出來(lái)的贊嘆！讓我們這些地球的兒女們，再次深情地贊美一下自己的母親吧?。c(diǎn)擊課件出示：地（點(diǎn)擊課件出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）過(guò)渡：是啊

6、，“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了！”它慷慨，無(wú)私地為人類提供著各種資源，哺育著我們?nèi)祟?，我們是?yīng)該好好的愛(ài)護(hù)她。然而，我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待我們的地球母親的呢？片段片段B：“地球易碎地球易碎”篇三、合作交流，解決疑難。1、自讀3、4自然段，小組內(nèi)交流討論你從哪些地方讀出了“地球太容易破碎”找出相關(guān)句子后結(jié)合生活實(shí)際加以解釋。2.文中哪些句子證實(shí)了人類將別無(wú)去處？結(jié)合所用說(shuō)明方法理解。3、小組上臺(tái)交流。待小組交流完后其他同學(xué)補(bǔ)充。（1）地球所擁有的