只有一個地球

1、只有一個地球只有一個地球教學目標：教學目標：1學會本課生字、讀準生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語。2能正確、流利、有感情朗讀課文，體會課文語言嚴謹用詞準確以及在謀篇布局上的條理性。3理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，教育學生要珍愛地球，善待地球。4培養(yǎng)學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到污染的有關信息，懂得保護生態(tài)環(huán)境，保護地球的重要性；增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教育。教學重點：教學重點：讓學生理解課文，

2、懂得“只有一個地球”的道理。增強學生的環(huán)境保護意識。教學難點：教學難點：通過聯(lián)系實際思考總是加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的星球，她是我們人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，它就是可愛的地球（板書：地球）2、同學們都知道哪些有關地球的知識？3、大家的知識很豐富，真棒！今天我們就來學習一篇有關地球的文章——只有一個地球。（板書課題）齊讀課題二、初讀課文

3、，整體感知1、下面請同學們打開課本用自己喜歡的方式讀課文。注意：把詞語讀準確，語句讀通順。思考：課文又向我們介紹了地球的哪些知識。2、出事小黑板，學習本課生字，找學生讀，齊讀。3、課文向我們介紹了地球的哪些知識？對照課文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相說一說，抽生說。剛才我們通過抓住文章的重點詞句，概括文章主要內容，這是很有效的概括方法。3、當宇航員在太空目睹地球之后發(fā)出了怎樣的感嘆？（板書）：可愛；易碎4、請同學們快迅瀏覽課文，

4、用“——“劃出表現(xiàn)地球“可愛”的語句.三、研讀課文（一）研讀“地球可愛”過渡：你從哪些語句感受到“地球的可愛”。1、學習第一段（1）“薄”字讀音。形容厚度小讀“bao”和淺在一起時讀“bo”（2）從作者的描寫中，你感受到了什么？（板書：美麗）你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗？誰知道紗衣指什么嗎？(大氣層)運用了什么手法。比喻也叫打比方（板書：打比方）（3）運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰來把這段話，再美美地讀一讀。（

5、4）齊讀。這句話運用了什么手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃）（5）小結：看，作者運用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。讓我們用贊美的語氣再讀這句話。2、作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎？（1）板書：無私慷慨。（2）你是如何來理解這兩個詞。（3）用“慷慨”造句2、讓我們一起來向全世界呼吁，端起課本齊讀。板書：精心保護地球六、布置作業(yè)，拓展延伸1、老師建議大家課后