公開課《只有一個地球》教案

1、《只有一個地球只有一個地球》教學設(shè)計教學設(shè)計教材分析教材分析《只有一個地球》是新課標人教版小學語文第十一冊的一篇邏輯嚴謹、條理清晰、通俗易懂的有關(guān)環(huán)境保護方面的科普知識說明文。這篇文章以題目貫穿全文，主題重大，立意深遠，學生通過學習，不僅能獲得地球的有關(guān)知識，而且能增強環(huán)保意識，為他們將來自覺地擔負起環(huán)保的責任打下初步基礎(chǔ)。全文條分縷析，說服力強，先講人類擁有的地球美麗而渺小，接著講地球上資源有限，然后講人類不能夠居住別的星球，最后呼吁

2、人類精心保護這唯一可賴以生存的星球。從而使得“保護地球，勢在必行”的觀念深入讀者之心，達到作者寫作之初衷。另外，作者還運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法增強文章的說服力，不僅把地球的特點、地球與人類的關(guān)系說得清楚、明白、通俗易懂，而且說得準確、生動、形象，從而增強了文章的說服力、感染力和號召力。設(shè)計思路設(shè)計思路著眼于每個學生的發(fā)展，力求將“以人為本，發(fā)揮學生主體性”的新課程理念貫穿整個教學環(huán)節(jié)，給學生一個開放的課堂。課前讓

3、學生自己查閱有關(guān)的資料，培養(yǎng)學生自主學習能力，也激起了學生學習的興趣。在課堂上讓學生自主讀書、讀中感悟，合作學習、解決問題，并將讀懂的內(nèi)容大膽地展示出來，以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和學習的自信心及自主、合作學習的能力，同時借助“勸說會”等形式，讓學生最大限度地得到語文綜合能力的鍛煉。最后，精心設(shè)計選擇性作業(yè)，促進學生把課堂上所獲得的知識、情感延伸到課外的語文實踐中去。教學目的教學目的1、通過課文的學習，使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的

4、衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都要從地球上索取。2、通過對內(nèi)容的理解，使學生懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識，激發(fā)珍惜資源，保護地球的情感。并付諸實際行動愛護地球。3、體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明方法。教學重點教學重點本課教學的重點是讓學生明白人類的生存“只有一個地球”，懂得珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。（3）運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰來把這段話，再美美地讀一讀。(4)真好誰還來讀讀出

5、你的理解你的感受.B繼續(xù)交流，你還從哪些語句體會出地球的可愛？“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！保?）這句話運用了什么手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃）（2）作者為什么將地球比作人類的母親，生命的搖籃？（地球是人類及萬物生存繁衍的地方，是地球賦予萬物以生命，是地球養(yǎng)育了萬物生靈?？梢哉f，沒有地球就沒有人類和萬物。）（3）小

6、結(jié)：看，作者運用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。讓我們用贊美和熱愛的語氣再讀這句話。。C你還從哪些語句體會出地球的可愛？（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就像一葉扁舟）（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就像一葉扁舟）（1）這段話用了哪些說明方法？（作比較、打比方、列數(shù)字）（2）同茫茫宇宙相比地球是渺小的.為什么這么說？（事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。小而可愛，我

7、們應(yīng)該珍惜它、愛護它。）D、繼續(xù)交流，你覺得地球的可愛還表現(xiàn)在哪些地方呢？會讀書的孩子懂得聯(lián)系上下文，從整體上去把握內(nèi)容。請快速地瀏覽下面的內(nèi)容，看一看，除了外觀上的美，還有沒有描寫地球可愛的地方？地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（1)地球的可愛體現(xiàn)在哪里？（體現(xiàn)在它的無私和慷慨上）(2)無私、慷慨在這句話里該怎樣理解？（地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！這就叫做“無私