論大學(xué)英語翻譯教學(xué)的發(fā)展策略及翻譯技巧

1、1論大學(xué)英語翻譯教學(xué)的發(fā)展策略及翻譯技巧摘要：本文探討了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀講述了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的必要性、可行性并提出相對應(yīng)的措施。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)；翻譯教學(xué)；技巧中圖分類號：K825.46文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：隨著改革開放不斷深入，外語翻譯的人才逐漸成為讓世界了解中國、讓中國走向世界的重要的人才資源，而翻譯教學(xué)正是為這種人才資源提供保障的一種重要的手段。但是，目前翻譯教學(xué)存在諸多不足，為培養(yǎng)高水平的外語翻譯人才，改革教學(xué)模式

2、便成了非常重要的課程。1、應(yīng)用英語翻譯的重要性和必要性翻譯為文化交流架起了一座橋梁。隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著我國在國際上越來越強(qiáng)的影響力，需要大量高質(zhì)量的翻譯人才。在談判桌上或國際產(chǎn)品推介會上，任何一點(diǎn)翻譯上的瑕疵都有可能產(chǎn)生不良的后果，造成巨大的損失。由于我國經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，越來越多的國際友人關(guān)注中國，來到中國倍感深受了解中國。然而卻因翻譯鬧出一些啼笑皆非的笑話：一位美國游客在一個地方看到把“三姐妹山”譯為“

3、MountThreeSisters”覺得好笑，因?yàn)閙ount可作動詞，在美國俚語中有tohavesexualintercourse的意思，恰好賓語又是threesisters.因此，培養(yǎng)高素質(zhì)、國際化、應(yīng)用型的翻譯人才對33、大學(xué)英語翻譯教學(xué)的發(fā)展策略3.1提升英語翻譯教學(xué)的重要性針對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，各個高校都應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力上下工夫，使翻譯教學(xué)與聽力、口語、閱讀及寫作教學(xué)同樣受重視，提升翻譯教學(xué)在整個大學(xué)英語教學(xué)中的比重

4、。翻譯教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)有其重要位置，要保證固定的翻譯教學(xué)時間。另一方面，應(yīng)該在教材中專門有翻譯理論、技巧與實(shí)踐板塊，增加翻譯理論與實(shí)踐的比重，教師也應(yīng)該自覺地將一些翻譯知識和翻譯練習(xí)引入課堂。3.2適當(dāng)將翻譯教學(xué)和交際法教學(xué)相結(jié)合目前，英語交際教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是“口語教學(xué)”，這是非常正確的，但并不是說傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)毫無意義。有些專家經(jīng)過大量研究得出了下面的結(jié)論：學(xué)生的母語基礎(chǔ)在其英語學(xué)習(xí)中可以起到推動作用，也可起到阻礙作用，如果能將

5、阻礙作用化作推動力，那么，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時候困難就會少，英語學(xué)習(xí)就會變得容易多。在大學(xué)英語教學(xué)中，教師在講授一些長句、難句時，可以將翻譯理論技巧與閱讀理解相結(jié)合，同時向?qū)W生介紹有關(guān)翻譯理論與技巧，如詞的褒貶、詞類轉(zhuǎn)換、增詞譯法、省詞譯法、重復(fù)譯法等，將這些翻譯理論與技巧融入長句、難句的講解中，使學(xué)生熟練掌握這些翻譯技巧。3.3通過大量的翻譯練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的翻譯技巧在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中，應(yīng)該注重翻譯理論的講授，還是應(yīng)該注重翻譯技巧的講授？