《裝在套子里的人》教案設計

1、1《裝在套子里的人裝在套子里的人》教案教案第一課時教學目的：1、了解作者及背景。2、熟讀課文，分析結(jié)構(gòu)。3、了解沙皇統(tǒng)治下御用文人的丑惡嘴臉。教學重點：了解背景，熟記文學常識。教學難點：理清層次并準確概括層意。教學過程：一、導入：同學們，回想一下我們學過的小說，塑造了行俠仗義，該出手時就出手的花和尚魯智深；聰明敏感的千金小姐林黛玉；溫柔善良的水生嫂；受封建壓迫的苦命的祥林嫂；可悲可嘆的孔乙己；中舉發(fā)瘋的范進形形色色，林林總總，都免不了打

2、上時代的烙印。今天，我們還要學習這樣一位被時代烙印了的人——裝在套子里的別里科夫。二、作者簡介：契訶夫（1860—1904）是19世紀俄國最后一位批判現(xiàn)實主義作家，優(yōu)秀的短篇小說家和劇作家，一生創(chuàng)作了3470多篇小說，有“短篇小說之王”之稱。著有《第六病室》、《帶閣樓的房子》《套中人》、《姚內(nèi)奇》。劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》。三、背景介紹：19世紀末。正處在無產(chǎn)階級革命前夜，工人運動逐漸展開，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強了

3、恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進步報刊被查封，政府對輿論鉗制日益加深，告密之風日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴密的專制制度下，沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治，他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且出現(xiàn)在知識界，契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個人物形象。四、疏通字詞：1、查詞典完成下列詞語解釋轄制：（管束）孤僻：（孤獨怪僻）歹毒：（

4、陰險狠毒）譏誚（冷言冷語嘲諷）安然無恙：（平安，沒有什么毛病和事故）祈禱：降服讒言噩夢滑稽周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。撮合：從中介紹促成。譏誚：冷言冷語地譏諷。六神不安：形容驚慌焦躁不安寧。六神：道教指心、肝、肺、脾、膽、腎六神。五、讀課文疏通情節(jié)：一、介紹別里科夫及其套子（15）序幕﹛生活套（1）、思想套（2）﹜套己二、別里科夫的戀愛（6—37）開端：慫恿（6—7）發(fā)展：漫畫、騎車（8—17）套人高潮：爭吵（18—36）結(jié)局：失

5、?。?7）三、別里克科夫之死（38—40）尾聲套死六、分析主題：揭示沙皇政府的黑暗，別里科夫的愚昧，呼喚自由的空氣。第二課時教學目的：1、了解別里克科夫形象，體會文章主題。2、學習文章抓住外貌、語言、動作刻畫任務的方法。3、了解沙皇專制制度的本質(zhì)。教學重點：分析人物形象理解主題。教學難點：學習文章抓住典型語言塑造人物形象的方法。教學步驟：3牢地被套住，再也拔不出來。就在這一推一笑，一滾一死中展現(xiàn)了新舊良種勢力的斗爭，新勢力輕而易舉地滅掉

6、了舊勢力，表現(xiàn)了舊勢力的必然滅亡和新勢力的旺盛力量。8、自讀與討論最后兩段學生個別朗讀最后兩段，學生畫下關鍵語句，并思考其含義。提問：（1）別里科夫死后，大家有什么反應？明確：“大快人心“，從心里感到自由。（2）但為什么一個禮拜沒完生活又恢復舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？討論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在

7、著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。9、討論小說塑造這個人物的意義何在？揭示沙皇專制制度對人們思想的禁錮毒化，號召人們推翻沙皇專制統(tǒng)治。6、討論課文中三、寫法分析諷刺手法和細節(jié)描寫的作用。請同學結(jié)合課文中的實例來討論諷刺手法的運用。歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：①夸張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，

8、從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。③含蓄的對比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學們讀這類文章，笑過以后要將目光深入到人物的內(nèi)心，認真進行思考，才會有所悟，有所得。除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細節(jié)來表現(xiàn)人物，這和

9、前面《守財奴》的寫法有異曲同工之妙，請大家找一兩個例子作說明。四、總結(jié)歸納，提升認識對照本課教學目的，再回到前面認真閱讀“預習提示“，加深理解，每一位同學作簡短的自我學習小結(jié)。教師點撥要點：①別里科夫形象及其時代意義（主要內(nèi)容見預習提示）。②諷刺手法及細節(jié)描寫的運用。③簡短的篇幅里包含了深刻的思想內(nèi)容，平凡的故事里表現(xiàn)了有重要意義的主題。五、拓展作業(yè)1、用幽默諷刺的手法描寫生活中的一個人物或描述自己或身邊的人身上的“套子”，學習使用幽默