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文檔簡(jiǎn)介
1、《裝在套子里的人裝在套子里的人》教案教案裝在套子里的人契訶夫一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合環(huán)境描寫分析人物形象能力,認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的黑暗。2、學(xué)習(xí)本文的諷刺語(yǔ)言與作者高超的幽默諷刺藝術(shù)。3、通過(guò)本文學(xué)習(xí),要使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到因循守舊的危害性以及勇于改革創(chuàng)新的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)1、欣賞別里科夫這一人物形象。2、欣賞幽默、諷刺的語(yǔ)言。三、教學(xué)難點(diǎn)1、典型環(huán)境中的典型人物的塑造。2、幽默諷刺的語(yǔ)言藝術(shù)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1、課時(shí)數(shù):兩課時(shí)。2、教法:賞
2、讀法。3、初步設(shè)想?!堆b在套子里的人》是十九世俄國(guó)著名小說(shuō)。學(xué)習(xí)這篇小說(shuō),要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)環(huán)境分析作品塑造的人物形象,揣摩作品語(yǔ)言的諷刺意味,通過(guò)學(xué)習(xí),還要使認(rèn)識(shí)到膽小保守的危害性。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教學(xué)任務(wù)1、介紹作者及小說(shuō)寫作背景,整體感知課文。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)環(huán)境分析作品塑造的人物形象。二、教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課世界之大,無(wú)奇不有。在沙皇專制統(tǒng)治下的俄國(guó),有一個(gè)裝在套子里的人,他的“套子”是什麼呢?他又是怎樣的呢?下
3、面我們就一起來(lái)關(guān)注這位人物的命運(yùn)。二、作者及背景介紹《裝在套子里的人》寫于1898年,是俄國(guó)著名作家契訶夫的代表作品之一。當(dāng)時(shí),白色恐怖籠罩著整個(gè)俄羅斯,沙皇政府實(shí)行專制統(tǒng)治,這種專制主義,剝奪控制了人們的自由,而且到處都有耳目,稍有越軌,就會(huì)遭到無(wú)情的迫害;但是,在當(dāng)時(shí),民主和自由已越來(lái)越成為人們的普遍要求。別里科夫這個(gè)形象是作家以故鄉(xiāng)塔干洛格初級(jí)學(xué)校一個(gè)教員兼學(xué)監(jiān)狄訶諾夫?yàn)樵退茉斓?。契訶夫?qū)诎档纳郴蕦V浦贫认碌闹R(shí)界做了長(zhǎng)期的、
4、深入細(xì)致的觀察,把知識(shí)分子中的“狄訶諾夫”們的思想性格和習(xí)慣集中起來(lái)進(jìn)行藝術(shù)概括,運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法,塑造了別里科夫這個(gè)藝術(shù)形象。(可用幻燈或電腦顯示以上資料。)三、整體感知課文,了解課文情節(jié),討論課文可以分為幾個(gè)部分。[明確]:全文可分為三部分。第一部分(1~4自然節(jié)):介紹別里科夫的外表,生活習(xí)慣和思想性格。第二部分(5~倒數(shù)第三自然節(jié)):寫別里科夫和華連卡的戀愛及最后失敗。(包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。第三部分(最后兩個(gè)自然節(jié))
5、:寫別里科夫之死。埋葬了別里科夫,但生活中還有許多的“別里科夫”。四、要求學(xué)生細(xì)讀第一部分,討論中寫別里科夫在生活和思想方面都有那些“有形的和“無(wú)形的”套子?他為什麼要把自己裝在套子里?(學(xué)生默讀,找出關(guān)鍵詞語(yǔ),然后展開討論。)[明確]生活方面的“套子”(有形的):(1)衣著打扮:晴天穿雨鞋和雨衣、帶雨傘;臉藏在豎起的領(lǐng)子里;戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵耳朵眼。(2)生活習(xí)慣:把雨傘、表、削鉛筆的小刀等統(tǒng)統(tǒng)裝在套子里;一坐上馬車,總要支
6、起車蓬;睡覺蒙頭;臥室像箱子,床上掛帳子。思想方面的“套子”(無(wú)形的):喜歡歌頌過(guò)去;用所教的古代語(yǔ)言躲避生活;只相信政府的告示和報(bào)紙文章;對(duì)不和規(guī)矩的事悶悶不樂;得他難堪至極。更富有戲劇性的是,他竟死在他戀愛對(duì)象的笑聲里。作家用這個(gè)形象昭示天下:沙皇專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)極腐朽,你怕他,他就轄制你,你不怕他,他就一觸即潰。4、別里科夫既是一個(gè)象征形象,又是一個(gè)血肉豐滿的藝術(shù)形象。作家把別里科夫?qū)懗梢粋€(gè)怪物,“即使在晴朗的日子里也穿上雨鞋,
7、```````”,連睡覺藏在套子里。當(dāng)然現(xiàn)時(shí)上,不可能有這樣的怪人。作家把別里科夫完全漫畫了。別里科夫又是一個(gè)血肉豐滿的藝術(shù)形象。他也曾戀愛過(guò),而且差點(diǎn)兒結(jié)了婚。他也有自尊心,遭到柯瓦連科的訓(xùn)斥,他心慌意亂;被華連卡大笑,他無(wú)地自容,以致一命嗚呼。他有他的思想感情,他有他的個(gè)性特征,他有他的生活邏輯,是一個(gè)有血有肉的藝術(shù)形象。二、賞析文章語(yǔ)言的特色[先由學(xué)生概括,然后教師總結(jié)。]契訶夫是幽默諷刺大師,〈〈裝在套子里的人〉〉表現(xiàn)出高超的幽
8、默諷刺藝術(shù)。1、用夸張的藝術(shù)手法造成幽默諷刺的藝術(shù)。描寫套中人的外貌的就極盡夸張之能事,特別是“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶上雨傘,而且一定穿上暖和的棉大衣”,還要把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里。實(shí)在荒唐、滑稽、可笑。這是藝術(shù)的夸張,然而正符合套中人的本質(zhì)特征,因而具有辛辣的諷刺效果。小說(shuō)寫的一個(gè)促狹鬼的一張漫畫,“畫著別里科夫打了雨傘,穿了雨鞋,卷起褲腿,正在走路,臂彎里挽著華連卡”。使得別里科夫的形象更加可笑。此外,寫他睡覺時(shí)的驚恐,寫
9、他滾到樓下安然無(wú)樣,而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”卻就此結(jié)束了一切事情,都是夠夸張的,夠幽默的。2、荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻,構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。例如別里科夫正兒八經(jīng)的對(duì)柯瓦連科說(shuō)的一段話,判斷是荒誕的判斷,推理荒誕的推理,但在別里科夫看來(lái)卻是理所當(dāng)然,而且出于善意,聲稱“忠告”。荒誕的言論與一本正經(jīng)的口吻,構(gòu)成強(qiáng)烈的反差,加強(qiáng)了諷刺力量,令人捧腹大笑。3、將套中人與新派人物聯(lián)系起來(lái),造成幽默諷刺的效果??峦哌B科與華連卡與新派人物聯(lián)系起來(lái)
10、,幽默諷刺就掀起高潮。別里科夫和華連卡的戀愛,兩個(gè)根本不般配的人卻聯(lián)系起來(lái),是一樁奇事;這邊騎自行車興高采烈,那邊臉色卻變得發(fā)青;{這邊誠(chéng)懇忠告卻是滿嘴荒唐,那邊毫不領(lǐng)教,嚴(yán)詞斥責(zé),把別里科夫推下樓梯,這邊一臉尷尬,那邊縱聲大笑;凡此種種,都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫。三、布置作業(yè)1、分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。2、根據(jù)本文的內(nèi)容,寫一篇讀后感。四、板書設(shè)計(jì)裝在套子里的人夸張的手法,造成幽默幽默諷對(duì)比的手法,構(gòu)成諷刺刺藝術(shù)超常的想象,形成幽默精細(xì)
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