2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、強調(diào)改變事物的是內(nèi)部因素,逆境或順境都只是外部因素,并不是決定一個人成才的根本原因;更何況逆境會造成心理壓力和較差的條件,不利于成才。例如:綜上所述,逆境并不是一個人成才的必要條件,恰恰相反,在貧窮落后等逆境中,一個人無法接受與他人同等的教育、沒有可以讓他施展才華的環(huán)境,這樣更是無法成為人才的。(否則國家為什么要建希望小學(xué),為什么要扶貧呢?——這句是調(diào)侃,可以不說^^)一個人的成才最重要的在于自身,而不是外部環(huán)境,內(nèi)因的作用永遠大與外因

2、。意志堅定,刻苦踏實的人不論在逆境還是順境都會成才(順境會更有利);懦弱無能的人在順境中尚不能有所作為,逆境只會讓他更加一事無成。所以,逆境時不利于成才的。正方一辯李雅哲開篇立論:首先,我來闡明三個概念。逆境、才和成才。逆境,不順利的境遇。也就是說,人總還在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中,當(dāng)我們在這樣的環(huán)境中無論是維持生存還是成就事業(yè),總感到困難重重時,我們說,這樣的環(huán)境是逆境。很顯然,逆境和險境、絕境不同。才指為社會做出貢獻有所作為的人。

3、成才,估名思義,就是掌握才干,形成能力。馬克思主義哲學(xué)告訴我們,逆境順境都是外因,而外因只有通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。所以,在此我們強調(diào)今天論題的適用對象是具有成才意識的獨立個體。并且,逆境與順境是相對的,是可以相互轉(zhuǎn)化的。那么,對方辯友肯定會問了。難道順境就不利用成才了嗎?我們不否認(rèn)順境有時候也能成才,但順境與逆境相比,在同等條件下,逆境有利于成才。它表現(xiàn)在如下三方面。第一,人們可在逆境中積累大量經(jīng)驗。當(dāng)人身處逆境時要比在順境中操勞得多。

4、逆境促使人去認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),尋求擺脫逆境走上成才的路徑。于是逆境之中的思考與總結(jié)、探索與創(chuàng)造的過程,就是人們增長才智積累經(jīng)驗的過程。第二,人的一生是不會一帆風(fēng)順的,難免會遇到大大小小的挫折、困難。身處逆境可激發(fā)人的進取精神。郭沫若同志曾說過,艱難環(huán)境一般是會使人沉淪下去的。但是在具有堅強毅力積極進取的人面前,卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難,越能抖擻精神,發(fā)奮努力,這就是所謂“艱難困苦,玉汝于成。”第三,身處逆境還能磨礪人的意志。逆

5、境能造就人才,就像高溫下才能產(chǎn)生堅硬的金剛石一樣。它使懦弱變?yōu)橛赂遥箵u擺變?yōu)閳砸??!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男?!痹谥型鈿v史上,一帆風(fēng)順而有大成就的人實屬少見。真正出類拔萃的,大都是那些歷盡艱辛,在逆境中磨煉出堅強意志的人們。孟子有言,“天將降大用于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,是以動心忍性,增益其所不能。”所以我方堅信,逆境有利于成才。反方一辯姚遠開篇立論:謝謝主席,大家好。首先提醒大家注意的

6、是正方辯友有離題之嫌。對方的立論實質(zhì)無非是為了說明問題,艱苦條件的磨礪能使人成才。然而我們并沒有討論磨煉能不能成才,而是在討論逆境是否有利成才。逆境與磨礪不是一個概念,有利與能也不是一個概念。順境與逆境相比在同等條件下逆境有利成才。人有惰性,無逆境時這種惰性便會多少增長,所以,人總是在條件越艱苦的時候潛能發(fā)揮得越充分,獲得成功的可能性越大。這正是逆境有利于成才的道理。孟軻認(rèn)為天要為人才設(shè)置逆境,來增益他們的所不能。英國的莎士比亞說什么都

7、比不上厄運更能磨煉人的德性。梁啟超也說,患難困苦是磨煉人格之最好學(xué)校。法國盧梭說過“要使整個人生都過得舒適,愉快這是不可能的?!蹦婢晨偸怯械难?。因此人類必須具備一種應(yīng)付逆境的態(tài)度,我們青年人就應(yīng)該敢于面對大風(fēng)大浪,要直面逆境,勇于成才,通過逆境獲得一種良好的品質(zhì),做逆境中的中流砥柱。毛主席說“哪里艱苦那里去,哪里艱苦哪安家。”當(dāng)國家需要人民需要時我們奔向逆境,通過逆境來增強我們的綜合素質(zhì)。我們的父輩包括南郊中學(xué)的許多老師在20世紀(jì)60年

8、代,在黨的號召下,奔向艱苦的環(huán)境真正做到這一點,難道他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不應(yīng)該成為我們繼承的財富嗎?逆境中求生存,逆境中求發(fā)展是新一代人必需具備的精神,這是執(zhí)著的首創(chuàng)精神,是充滿挑戰(zhàn)的21世紀(jì)需要這樣的人才,需要這樣的進取精神。我們南郊學(xué)子應(yīng)該鍛煉這種意志。培養(yǎng)這種精神,相信我們在座的同學(xué)都會直面現(xiàn)在的以及將來的種種逆境,成才報國。我認(rèn)為順境更有利于成才,因為畢竟沒有人希望自己總是處于苦難、磨礪之中,否則就有“受虐”傾向了。支持逆境能使人

9、成材的朋友自會舉出中國古代那些被貶謫或居喪的官員、大將等事例。好像是逆境造就他們的??墒菗Q個角度想,他們“變相地”有了一個能專心讀書、刻苦研究或思索人生大道的機會,他們遭受了逆境,卻也找到了一片凈土。有時候他們就因此增長了很多學(xué)問,成為了人才。由此可以看出,雖然遭遇的是逆境,但真正讓人成才是他們找尋到的順境,就是平靜的讀書、生活、思索。遭受逆境是形勢所迫,但是順境中,人才能心平氣和地想到自己的理想、目標(biāo),也更加能利用周圍環(huán)境。國家要構(gòu)建

10、和諧社會,當(dāng)然是要提供一個比以往好的環(huán)境,才能培養(yǎng)出更多人才。短兵相接短兵相接每個人遇到挫折都能爬起來嗎?當(dāng)然不能。能爬起來的,讓他成才的關(guān)鍵是他爬起來的心態(tài)和方法還是挫折本身呢?顯然是前者。所以,從邏輯上,讓人成才的是克服挫折這個手段,這個方法,絕對不是挫折本身,所以挫折不利于成才。如果挫折有利于成才,我們?yōu)槭裁催€要克服他呢?克服一個有利于成才的“東西”,那不是很怪嗎?,挫折僅僅提供它一個改良的機會,面對改良的機會,有人積極有人消極,

11、那你怎么論證得出因為面對挫折有人消極有人積極,那么挫折還有利于成才呢?所以我們看到成才的關(guān)鍵是什么,是面對挫折的心態(tài),請問您,面對挫折的心態(tài)和挫折本身是不是同一種概念呢?白手起家的人如果處處碰壁,無論是經(jīng)濟的問題抑或是人際關(guān)系,他還能成才嗎?當(dāng)然不能。所以,他要做什么呢?就是要擺脫挫折,將他變得不是挫折,這樣他才能成才,如果說挫折有利于成才,為什么我們要擺脫它呢,請教您。您一開始說要克服挫折才能成才,擺脫挫折只是在逃避,那請教您2個問題

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