運(yùn)算律教案3

1、第六單元第六單元運(yùn)算律運(yùn)算律課題：乘法交換律和結(jié)合律課題：乘法交換律和結(jié)合律第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結(jié)合律的探索過程，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示規(guī)律。2.讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)算律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和問題解決的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括等思維能力，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法交換

2、律、結(jié)合律，引導(dǎo)學(xué)生概括出運(yùn)算律并能進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷規(guī)律的探索過程，掌握乘法交換律和結(jié)合律的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程教學(xué)過程：一、談話引入1.課件出示問題。（1）加法的運(yùn)算律，用字母怎樣表示？加法交換律：ab=ba加法結(jié)合律：（ab）c=a（bc）（2）用簡便方法計(jì)算下面各題。67871346（5954）2.揭題。在加法運(yùn)算中，有加法交換律和加法結(jié)合律，那在其他運(yùn)算中，是不是也存在這樣的規(guī)律？乘法運(yùn)算中又

3、會有什么規(guī)律？（板書課題）二、交流共享1.探索乘法交換律。（1）課件出示教材第60頁例題3情境圖。讓學(xué)生看圖，說說題目中的已知條件和所求的問題。（2）學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流。②1325413（254）③24（1258）241258學(xué)生通過比較明確：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。教師指出這就是乘法結(jié)合律。（4）用字母表示乘法結(jié)合律。如果用字母a、b、c分別表示三個(gè)乘數(shù)，上面的規(guī)律可以寫成：(ab)c=a（bc

4、）（板書）三、反饋完善1.完成教材第61頁“試一試”。第一小題，可以運(yùn)用乘法結(jié)合律先算“152”的積；第二小題，可以運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律先算“254”2.完成教材第61頁“練一練”。先讓學(xué)生在教材上填一填，然后說說運(yùn)用了什么運(yùn)算律。3.完成教材第65頁“練習(xí)十”第1題。先讓學(xué)生讀題，明確題意，然后指名說說怎樣運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算，最后讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算，指名板演。4.完成教材第65頁“練習(xí)十”第3題。讓學(xué)生說出每組氣球上三