《第16課三國鼎立》教學課件

1、第 一 回 宴桃園豪杰 ，斬黃巾英雄立首功第二十一回 曹操煮酒 ，關公賺城斬車胄第三十七回 司馬徽再薦名士， 三顧茅廬第四十九回 七星壇 借風，三江口周郎縱火第五十六回 曹操大宴銅雀臺，孔明三氣 ；第 九十 回 驅巨獸六破蠻兵，燒藤甲七擒 ；……——羅貫中《三國演義》目錄,三結義,劉玄德,劉玄德,三結義,論英雄,諸葛,孟獲,周公瑾,論英

2、雄,孟獲,諸葛,周公瑾,第16課 三國鼎立,第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融,授 課 人：張雯菁 南京市第十三中學鎖金分校指導審核：姚麗娟 南京市弘光中學,第16課 三國鼎立,白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！懿佟遁锢镄小?,,第16課 三國鼎立,一、官渡之戰(zhàn),,袁紹的優(yōu)勢：,世代高官，有政治影響力；,兵多糧足，實力強大。,借皇帝的名義號令天下， 并招攬各種人才；,采用屯田

3、的措施。,既解決了大批流民的生計，又籌集了軍糧。,,,簡精卒十萬，騎萬匹?！悏邸度龂?#183;魏書·袁紹傳》,,袁紹和曹操,戰(zhàn) 役 名 稱：交 戰(zhàn) 時 間：交 戰(zhàn) 地 點：交 戰(zhàn) 雙 方：戰(zhàn) 爭 結 果：戰(zhàn) 爭 影 響：,第16課 三國鼎立,一、官渡之戰(zhàn),,,公元200年,曹操以少勝多,為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎,官渡,官渡之戰(zhàn),老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！懿佟恫匠鱿拈T行》,第16課

4、 三國鼎立,,,第16課 三國鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),《三國演義》插圖,舌戰(zhàn)群儒,蔣干盜書,草船借箭,諸葛亮,孫權手下眾謀士,周瑜,曹操手下某謀士,魯肅,諸葛亮,第16課 三國鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣（yì）亮，凡三往，乃見?！悏邸度龂?#183;蜀書·諸葛亮傳》,赤壁之戰(zhàn)前的劉備： 沒有自己的地盤，但積極尋訪人才，尋求發(fā)展。,第16課 三國鼎立,

5、二、赤壁之戰(zhàn),孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。——陳壽《三國志·蜀書·諸葛亮傳》,赤壁之戰(zhàn)前的孫權： 接替父兄經營江東，占據地利。,,第16課 三國鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),戰(zhàn)役名稱：交戰(zhàn)時間：交戰(zhàn)地點：交戰(zhàn)雙方：戰(zhàn)爭結果：戰(zhàn)爭影響：,赤壁之戰(zhàn),公元208年,赤壁,曹操和孫劉聯(lián)軍,孫劉聯(lián)軍以少勝多,為三國鼎立局面的形成奠定基礎,第16課 三國鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),先

6、主（即劉備）遣諸葛亮自結于孫權，權遣周瑜、程普等水軍數萬，與先主并力……先主與吳軍水陸并進……——陳壽《三國志·蜀書·先主傳》,公（即曹操）至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還?！悏邸度龂?#183;魏書·武帝紀》,瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操君方連船艦，首尾相接，可燒而走之。”……時風盛猛，悉延燒岸上營落?！悏邸度龂?#183;吳書·周瑜傳》,,

7、,,,,,,,劉備,第16課 三國鼎立,三、三國鼎立,曹操,轉而經營關中掃平關中割據勢力完成了北方統(tǒng)一,孫權,把統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東等地，搶奪湖北、湖南。,占領湖北、湖南大部分地區(qū)，向西南發(fā)展占取四川、云貴地區(qū),赤壁之戰(zhàn)后各勢力動向,第16課 三國鼎立,三、三國鼎立,政權名稱：建立時間：建 立 者：都 城：,政權名稱：建立時間：建 立 者：都 城：,政權名稱：建立時間：建 立

8、 者：都 城：,魏,公元220年,曹丕,洛陽,漢（史稱蜀漢）,公元221年,劉備,成都,吳,公元229年,孫權,建業(yè),第16課 三國鼎立,三、三國鼎立,曹魏重視農業(yè)生產，大力興修水利。,第16課 三國鼎立,三、三國鼎立,孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿易。,,230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內地的聯(lián)系。,第16課 三國鼎立,三、三國鼎立,道不拾遺，強不侵弱，風化肅然也。 ——陳壽《