論非文字史料在課堂教學中的運用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施,發(fā)掘歷史資源,開發(fā)適應(yīng)未來歷史教學需要的資源模塊,改革教育環(huán)境,服務(wù)廣大師生,是一項具有重大現(xiàn)實意義和廣闊發(fā)展前景的工程,讓學生了解“學會收集、處理、運用社會信息和歷史材料的方法和技能”是新一輪歷史課程改革的目標之一。非文字化的歷史資源應(yīng)納入歷史教育工作者的視野。
　　 本文試圖通過分析歷史教學中非文字史料運用現(xiàn)狀;探討非文字史料在學生歷史學習過程中的效果;探索求非文字史料在歷史教學中的運用原則

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