論游戲教學(xué)法在國際幼兒漢語課堂中的運用——以美國漢語課堂教學(xué)為例.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，漢語在國際交往中的地位和價值日趨重要。國際漢語教學(xué)事業(yè)也步入了一個迅速發(fā)展的歷史新階段。漢語受到越來越多外國人的重視，近些年漢語在持續(xù)升溫，漢語學(xué)習(xí)者也出現(xiàn)低齡化趨勢。但由于漢語是全世界最難學(xué)的一門語言之一，所以如何能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中輕易的掌握漢語，成為國際漢語教學(xué)界面臨的重要課題。
　　國際漢語教育事業(yè)在快速發(fā)展過程中，伴隨著出現(xiàn)了很多問題，尤其是漢語學(xué)習(xí)者出現(xiàn)低齡化的趨勢，暴露出我國幼兒漢語教

2、學(xué)方面的一些不足。在幼兒漢語教學(xué)中，教師不能用教成人漢語的教學(xué)方法來教授幼兒漢語。所以漢語教學(xué)史上又出現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學(xué)法有較大區(qū)別的游戲教學(xué)法。游戲教學(xué)法是一種有效促進(jìn)課堂教學(xué)的手段，運用游戲輔助對外漢語課堂教學(xué)，有助于提高國際漢語課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文的研究對象屬于學(xué)前兒童，所以必須針對該年齡階段幼兒的特點來進(jìn)行漢語教學(xué)。幼兒有其獨特的身心發(fā)展特點和思維方式，他們在學(xué)習(xí)一門新的語言時，也有自己獨特的習(xí)得規(guī)律和學(xué)習(xí)效果。而游戲是幼兒的天性，

3、幼兒有偏好在游戲中學(xué)習(xí)的特性，所以在漢語課堂教學(xué)過程中，教師適度的加入教學(xué)游戲，能達(dá)到預(yù)期甚至更優(yōu)異的教學(xué)效果，順利的完成教學(xué)目標(biāo)。除此之外，游戲能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力，提高幼兒漢語學(xué)習(xí)的積極性。
　　通過對游戲教學(xué)法的綜述，以及闡述皮亞杰幼兒認(rèn)知發(fā)展理論，根據(jù)幼兒發(fā)展特點來說明幼兒在學(xué)習(xí)語言的同時，體驗教學(xué)游戲的樂趣，可以達(dá)到事半功倍的效果。本文以美國幼兒漢語課堂教學(xué)為例，通過實際的漢語課堂教學(xué)為具體案例，分析研究游戲教