游戲教學(xué)法在兒童漢語課堂中的應(yīng)用——以韓國HOLY Language School為例.pdf

1、隨著中國國際影響力在世界范圍內(nèi)的擴大，中國的對外漢語教育事業(yè)也蓬勃發(fā)展，越來越多的漢語教育工作者加入到海外教學(xué)這一行列。在漢語教育事業(yè)的推廣中，學(xué)生群體逐漸呈現(xiàn)出低齡化趨勢。幼兒由于生理、心理發(fā)展與成人有很大差異，因此針對兒童的漢語教育方法和成人的教學(xué)方法應(yīng)有不同。在教學(xué)法方面，各界學(xué)者普遍認(rèn)同把游戲和課堂結(jié)合起來是一種行之有效的方法。游戲教學(xué)法從第二語言習(xí)得的理論出發(fā)，針對兒童自身身心發(fā)展的特點，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機。

2、r>　　本文共五章。緒論主要介紹本文游戲教學(xué)法的研究背景、研究意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第一章介紹游戲法在兒童對外漢語教學(xué)中的理論依據(jù)。第二章介紹韓國HOLY Language School學(xué)生情況及游戲教學(xué)法的必要性。第三章討論韓國HOLY學(xué)院漢語課堂中可應(yīng)用的游戲類型。第四章HOLY學(xué)院兒童漢語課堂游戲案例展示。第五章結(jié)論，對HOLY學(xué)院課堂游戲效果進行總結(jié)和反思。
　　本論文的主旨在于探討如何適當(dāng)?shù)匕延螒蚍ㄅc課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來