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1、該文從問題的外部表征的角度出發(fā),以同型學(xué)科問題為材料,探討了類比遷移中的源問題呈現(xiàn)方式對解題的影響,同時考察了被試在此過程中的時間控制和思維策略.研究結(jié)論一方面有利于深化類比遷移的有關(guān)理論觀點,另一方面有利于用來指導(dǎo)實際教學(xué).該研究包括兩個實驗.實驗1考察在控制源問題(所有被試學(xué)習(xí)同樣的源問題)的前提下,表面特性對學(xué)科問題遷移成績的影響,以及個體在類比遷移過程中的時間控制、解題策略等.實驗2考察在控制靶問題(所有被試解決同樣的靶問題)的
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