已閱讀1頁，還剩47頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 本文以Luchins的經(jīng)典水罐問題的變形為實(shí)驗(yàn)材料，通過對(duì)問題解決的程序特征的兩個(gè)維度——解題公式和數(shù)量類型進(jìn)行控制，探討類比問題解決中圖式歸納的認(rèn)知過程和心理機(jī)制。本研究主要包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1要求被試解決一系列源問題和靶問題，考察源問題的程序操作特征的兩個(gè)維度——解題公式和數(shù)量類型對(duì)類比問題解決的影響。實(shí)驗(yàn)2檢驗(yàn)在呈現(xiàn)三個(gè)源問題的情況下，圖式歸納在解題公式和數(shù)量類型這兩個(gè)維度上對(duì)類比問題解決的效應(yīng)。獲得的主要結(jié)論如下： 1.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 類比問題解決中圖式歸納機(jī)制的研究.pdf
- 類比問題解決中圖式歸納的研究.pdf
- 數(shù)學(xué)問題解決中的類比遷移研究.pdf
- 字謎問題解決中“Aha”效應(yīng)的原型啟發(fā)機(jī)制.pdf
- 字謎問題解決中“aha”效應(yīng)的原型啟發(fā)機(jī)制
- 數(shù)學(xué)問題解決類比遷移研究.pdf
- thog問題解決中的敘述理由效應(yīng)
- 類比遷移與化學(xué)問題解決的研究.pdf
- 類比遷移與數(shù)學(xué)問題解決的研究.pdf
- THOG問題解決中的敘述理由效應(yīng).pdf
- 數(shù)學(xué)問題解決類比遷移的研究及其教學(xué).pdf
- 頓悟問題解決中重構(gòu)過程機(jī)制研究.pdf
- 目標(biāo)啟動(dòng)對(duì)類比問題解決策略遷移的影響.pdf
- 81755.類比推理對(duì)初中物理問題解決的影響
- psaa問題解決
- 基于線索的頓悟問題解決圖式和表征操作的影響
- 線索對(duì)謎語問題解決的作用機(jī)制.pdf
- 高中語感教學(xué)中的問題解決.pdf
- 科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造問題解決中的原型位置效應(yīng).pdf
- 創(chuàng)造性問題解決中的無意識(shí)思維效應(yīng).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論