自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表初步編制及其應(yīng)用研究.pdf

1、自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙,其癥狀主要表現(xiàn)為個體在感知覺、情感認知等方面存在障礙。自閉癥兒童的癥狀以及具體障礙的評估,對自閉癥兒童康復(fù)訓練課程的針對性設(shè)計和實施訓練課程來促進其癥狀的改善、潛能的開發(fā)意義重大。
　　 本論文主要研究自閉癥兒童的基本數(shù)學能力。目的在于從數(shù)學的角度來探索自閉癥兒童障礙內(nèi)在的缺陷特征,進一步為自閉癥兒童康復(fù)訓練提供針對性的依據(jù)和支持。本文包括兩個部分:
　　 研究一采用訪談、調(diào)查等方法,根據(jù)自閉

2、癥兒童基本數(shù)學能力特點、水平、表現(xiàn),編制《自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表》。該研究中在初測和正式施測中的被試分別選擇了自閉癥兒童康復(fù)中心在園的42名和124經(jīng)過正規(guī)醫(yī)院診斷的自閉癥兒童,同時分析了不同年齡組以及不同訓練時長的自閉癥兒童基本數(shù)學能力的發(fā)展特點。
　　 研究二是利用自編《自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表》對自閉癥兒童基本數(shù)學能力進行訓練研究。目的在于判斷依據(jù)這種測評的結(jié)果制定的針對性課程以及實施訓練的有效性,為進一步的測評

3、和訓練提供支持。此部分研究采用前后測實驗設(shè)計,對55名自閉癥兒童利用《自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表》進行前測,然后設(shè)計課程,再用《自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表》進行后測。
　　 研究結(jié)論如下:
　　 (1)根據(jù)查閱國內(nèi)外文獻,與相關(guān)專家、康復(fù)訓練老師訪談討論、對自閉癥兒童家長的了解以及長期對自閉兒童基本數(shù)學能力的觀察,經(jīng)過初測和正式施測兩個環(huán)節(jié)而編制的《自閉癥兒童基本數(shù)學能力測試表》包括認識數(shù)字、數(shù)序、數(shù)量關(guān)系(計算)、

4、數(shù)學操作等幾個方面內(nèi)容,分析表明具有較好的信度和效度,能夠用來評價自閉癥兒童的基本數(shù)學能力水平。
　　 (2)把年齡作為自變量,分析發(fā)現(xiàn)不同年齡的自閉癥兒童在測試表總分及各個分測試表上的得分差異顯著,表明自閉癥兒童的基本數(shù)學能力隨著年齡的增長而提高。
　　 (3)把不同訓練時間作為自變量,分析表明訓練時長不同的自閉癥兒童在測試表總分及各個分測試表上的得分差異顯著,說明隨著訓練時間的增長,自閉癥兒童的基本數(shù)學能力隨之提高。