幼兒在維度變化卡片分類(lèi)任務(wù)中的持續(xù)性錯(cuò)誤研究.pdf

1、本研究采用了維度變化卡片分類(lèi)任務(wù)的研究范式,讓幼兒完成新版本的維度變化卡片分類(lèi)任務(wù),目的是探索幼兒在該任務(wù)中的持續(xù)性錯(cuò)誤現(xiàn)象.
　　研究一選取3到5歲的幼兒作為被試,有效被試305人,對(duì)幼兒在任務(wù)中所出現(xiàn)的兩種持續(xù)性錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行分析,井對(duì)持續(xù)性錯(cuò)誤人數(shù)、通過(guò)任務(wù)未通過(guò)任務(wù)人數(shù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)分析;研究二選取研究一中所有未通過(guò)的幼兒作為被試,有效被試206名,按照影響因素分為控制組、反饋組、維度表征組、重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)組和無(wú)夫問(wèn)題組,對(duì)年齡組

2、間的持續(xù)性類(lèi)型、各年齡組中四個(gè)實(shí)驗(yàn)組和控制組通過(guò)任務(wù)和未通過(guò)人數(shù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn),得出以下結(jié)論：
　?。?）幼兒分類(lèi)能力沒(méi)有性別差異;
　?。?）3到5歲的幼兒都存在兩種持續(xù)性錯(cuò)誤--維度持續(xù)性錯(cuò)誤和維度值持續(xù)性錯(cuò)誤,隨著年齡增長(zhǎng),幼兒兩種持續(xù)性錯(cuò)誤人數(shù)會(huì)逐漸減少,每個(gè)年齡組的維度持續(xù)性錯(cuò)誤人數(shù)多于維度值持續(xù)性錯(cuò)誤人數(shù);
　?。?）4歲是幼兒發(fā)展分類(lèi)能力的夫鍵期
　?。?）實(shí)驗(yàn)者的反饋有助于促進(jìn)4歲幼兒的分類(lèi)水平;<