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文檔簡介
1、“信息控制”是將信息論科學帶入兒童讀物插圖創(chuàng)作的一種新的理念。在兒童讀物插圖中有效控制傳達的信息量和情感的效應可以準確的把握現(xiàn)代兒童插圖的內涵和本質。 兒童的讀圖和用圖的需求對插圖創(chuàng)作提出了新的挑戰(zhàn)，如何運用插圖把書籍的內容準確的傳遞給兒童，并激發(fā)兒童的情感產生能動的認知效應，這是從信息控制和情感效應的角度研究兒童讀物插圖的新課題。 本文以信息論為基礎，探討信息控制的方法在兒童讀物插圖創(chuàng)作中的運用。通過分析對比，發(fā)現(xiàn)兒童
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