2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),使各類資源的利用效率大幅提升,而知識(shí)作為個(gè)人和企業(yè)最獨(dú)特的資源,更是需要共享和轉(zhuǎn)移,以滿足組織不斷發(fā)展壯大的需求,這是群體和個(gè)體進(jìn)步的源泉,更是時(shí)代發(fā)展的必然要求。然而,這類知識(shí)的共享和轉(zhuǎn)移并非毫無(wú)代價(jià),其與員工內(nèi)在的領(lǐng)地行為相結(jié)合更是產(chǎn)生一種特殊的心理和行為表現(xiàn),即知識(shí)領(lǐng)地行為。這種個(gè)體知識(shí)與領(lǐng)地意識(shí)結(jié)合所引發(fā)的知識(shí)領(lǐng)地行為對(duì)于組織內(nèi)知識(shí)的共享與轉(zhuǎn)移、個(gè)人創(chuàng)新能力等方向的研究提供了新的切入點(diǎn)。
  本研究依據(jù)

2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)知識(shí)領(lǐng)地行為的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)做出梳理,構(gòu)建出其二維結(jié)構(gòu)(標(biāo)記行為和防衛(wèi)行為),在此基礎(chǔ)上,結(jié)合知識(shí)共享和個(gè)人創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀,對(duì)知識(shí)領(lǐng)地行為與個(gè)人創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行理論推演,并引入知識(shí)共享這一中介變量,構(gòu)建了一個(gè)完整的模型,提出相應(yīng)假設(shè),對(duì)知識(shí)領(lǐng)地行為、知識(shí)共享與個(gè)人創(chuàng)新的作用機(jī)制進(jìn)行探討。本研究采用國(guó)內(nèi)外成熟量表,結(jié)合中國(guó)文化背景進(jìn)行預(yù)調(diào)研分析以檢驗(yàn)、修訂,得出正式的研究問(wèn)卷。在收集得來(lái)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,采用SPSS21.0軟件進(jìn)

3、行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析:首先,根據(jù)信效度分析和探索性因子分析來(lái)保障問(wèn)卷的可靠性和準(zhǔn)確性;其次,采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、單因素方差分析等法來(lái)驗(yàn)證人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征變量對(duì)各主要變量的影響差異;再次,對(duì)知識(shí)領(lǐng)地行為、知識(shí)共享與個(gè)人創(chuàng)新做出雙變量相關(guān)分析,同時(shí)根據(jù)回歸分析結(jié)果證明知識(shí)領(lǐng)地行為對(duì)知識(shí)共享、個(gè)人創(chuàng)新具有顯著的異向性影響,知識(shí)共享及其各維度對(duì)個(gè)人創(chuàng)新具有顯著的預(yù)測(cè)能力,知識(shí)共享發(fā)揮著部分中介的作用;最后本研究驗(yàn)證之前提出的各項(xiàng)假設(shè),據(jù)此為企業(yè)管理實(shí)踐

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