2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文研究了英語專業(yè)學(xué)生寫作中詞塊的發(fā)展情況。詞塊,作為融合“形式”和“功能”的綜合體,體現(xiàn)出語義,句法及語用之間的關(guān)系,能夠促進(jìn)語法規(guī)則的發(fā)展,有助于語言表達(dá)的地道性和準(zhǔn)確性,減輕語言產(chǎn)出及處理的負(fù)擔(dān)。鑒于詞塊在語言習(xí)得中的重要作用,對于學(xué)習(xí)者詞塊的使用情況開展研究至為重要。但是,目前關(guān)于中國英語學(xué)習(xí)者詞塊使用發(fā)展的研究還不多見。本研究旨在驗證如下兩個假設(shè):1.隨著英語專業(yè)學(xué)生年級的升高,學(xué)生在使用四種詞塊上(聚合詞,慣用表達(dá)式,短語限

2、制語,句型框架)會有顯著差異。2.詞塊的使用與寫作成績有相關(guān)性。 為了驗證假設(shè),首先,作者從四個年級的四個班收集了120份作文,作文題目是“大學(xué)的作用”。他們均是來自山東大學(xué)外國語學(xué)院的英語專業(yè)的學(xué)生。由于評分標(biāo)準(zhǔn)采用的是雅思作文Task2的評分標(biāo)準(zhǔn),因此作文的字?jǐn)?shù)要求至少250字。接下來,作者數(shù)出每篇作文中使用的各類詞塊以及每篇文章的字?jǐn)?shù)。為了保證準(zhǔn)確性,作者數(shù)了三遍。然后,把數(shù)出來的數(shù)據(jù)以及成績輸入SPSS16.0以作分析。

3、 結(jié)果顯示,四年級學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)最多,二年級次之。而一年級和三年級使用的字?jǐn)?shù)差不多。從文章中使用的詞塊的數(shù)量上看,二年級用得最多,然后是三年級,四年級,一年級用的最少。對于各種詞塊的使用情況,二年級使用的短語限制語和句型框架最多,三年級次之。四年級使用的短語限制語最少,而一年級使用的句型框架最少。在聚合詞的使用上,四年級用的最多,一年級次之,然后是三年級,二年級用的最少。而在慣用表達(dá)式的使用上,一年級和四年級用的數(shù)量一樣,然后是

4、三年級,而二年級用的最少。 根據(jù)方差分析可以看出,只有在句型框架的使用上,四個年級存在顯著差異。然后通過T-檢驗來分析哪兩個年級之間在句型框架使用上存在顯著差異。結(jié)果顯示,一年級和二年級在句型框架使用上存在極其顯著的差異,另外,一年級和三年級之間也存在非常顯著的差異。這表明經(jīng)過一兩年大學(xué)學(xué)習(xí),二年級和三年級學(xué)生在句型框架的使用上取得了很大的進(jìn)步。 而且,研究發(fā)現(xiàn)短語限制語的使用與寫作成績相關(guān),也就是說,寫作中使用的短語限

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