英語專業(yè)學(xué)生議論文寫作中邏輯連接詞的使用情況研究.pdf

1、議論文寫作是英語專業(yè)學(xué)生專四考試中重要組成部分。可是寫作能力長期以來一直是中國學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，在寫作部分的得分率普遍偏低。英語作文的連貫性被視為衡量作文質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)之一，而篇章的連貫與否與各種銜接手段的運(yùn)用密不可分。邏輯連接詞作為一種重要且常被使用的銜接手段，可以用來表示篇章內(nèi)詞與詞、句與句、段落與段落之間的邏輯關(guān)系，從而使篇章看起來更連貫。盡管國內(nèi)外一些學(xué)者對邏輯連接詞有一些研究，但在語篇分析領(lǐng)域卻很少有學(xué)者嘗試過基于語料庫對英語專

2、業(yè)四級考試的議論文作文中的邏輯連接詞的使用情況進(jìn)行研究。
　　 因此，本研究通過考察邏輯連接詞在英語專業(yè)學(xué)生議論文中的分布和特點(diǎn)，并以問卷調(diào)查的形式找出產(chǎn)生這些特點(diǎn)的原因，為今后議論文寫作教學(xué)提出有益的建議，從而提高英語專業(yè)學(xué)生議論文寫作水平。所用到的語料包括兩部分，一個(gè)是英語專業(yè)學(xué)生議論文語料庫（觀察語料庫），是由60篇從太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院英語專業(yè)二年級英語專業(yè)四級模擬考試中的寫作測試的Section A的議論文組成;另

3、一個(gè)是專家議論文語料庫（參照語料庫），是由55篇選自Nick Stirk的“AWinning Approach to TEM4 Writing”和5篇選自米春霞的《英語專四十年真題勝經(jīng)》共計(jì)60篇議論文組成。本研究利用文本分析軟件Wconcord和AntConc以及SPSS16.0對120篇議論文進(jìn)行分析。
　　 結(jié)果表明:1、從邏輯連接詞總體特征看，英語專業(yè)學(xué)生議論文中的邏輯連接詞占總字?jǐn)?shù)的7.35％，專家議論文的邏輯連接詞所

4、占的比例為5.13％。此項(xiàng)結(jié)果表明，英語專業(yè)學(xué)生有意識的使用邏輯連接詞來使得句與句，段與段之間形成連貫整體。2、從議論文中使用的邏輯連接詞的類型看，英語專業(yè)學(xué)生頻繁使用的邏輯連接詞有三類:并列、對比和因果。表示過渡，推斷和確定的這些邏輯連接詞使用較少。3、通過對比英語專業(yè)學(xué)生語料庫和專家語料庫中不同語義類型的邏輯連接詞發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)的學(xué)生常常使用早期學(xué)到的最簡單的邏輯連接詞，缺乏多樣性。4、影響英語專業(yè)學(xué)生使用邏輯連接詞的主要原因是他們